能力单元四社会现象的测量、概念的操作化、量表的制作.ppt

2.效度的具体类型 （1）表面效度（Face validity） 是指测量内容或指标与测量目标之间的适合性和逻辑相符性。也即是指测量所选择的项目是否“看起来”符合测量的目标和要求。 如1：目标—桌子的形状 —测量四边长度、邻边夹角 如2：目标—城市邻里关系—测量邻里联系频率、对邻里情况熟悉程度…… （2）准则效度（Criterion Validity） 是指用一种不同以往的测量方式或指标对同一事物或变量进行测量时，将以往原有的某一种测量方式或指标作为准则，用新的方式或指标所得到的测量结果与原有准则的测量结果作比较，如果新的测量方式或指标与原有的作为准则的测量方式或指标具有相同的效果，那么就可以认为这种新的测量方式具有准则效度。 如：2009年进行的某次调查中涉及如下两个问题 　　Q4：您的年龄是 36 岁。 　　Q27：您在 1999 年结婚，当时 26 岁。 （3）建构效度（Construct Validity） 是指通过将测量结果与有关理论命题或假设进行对比来考察测量的效度。 如：理论假设—— 婚姻满意度与主动做家务的行为有关。婚姻满意度越高，越是主动承担家务。 将婚姻满意度的测量指标换成新指标以后，测量结果—— 婚姻满意度越高，越是主动承担家务。——具有建构效度 婚姻满意度不同，承担家务的行为相似。——不具有建构效度 测量的信度与效度之间既有明显的区别，又存在着某种既相互联系，相互制约的关系。信度主要回答调查结果得一致性、稳定性和可靠性问题；效度主要回答调查结果的有效性和正确性问题。信度和效度之间的关系有四种类型： （1）可信且有效。 （2）可信但无效。如调查某地粮食产量, 但设计的统计指标是播种面积，投入粮食作物生产的劳力、资金等，即使数据可信，对说明当地粮食产量来说，其效度仍然很低。 （3）不可信但有效。 这种情况在理论上应该是不存在的。 （4）不可信亦无效。这是测量中应避免的类型。 信度和效度的上述四种关系，见下图： 总之, 信度是效度的基础, 是效度的必要条件而非充分条件（一般来说，缺乏信度的测量肯定也是无效度的测量；但高信度的测量未必同时也是高效度的测量，即它也许是有效度的，也许仍然是无效度的）; 效度则是信度的目的和归属, 没有效度的信度就失去了其本来的意义。任何社会测量, 只有做到信度和效度的统一, 才是可信且有效的。 实作：对你的调查课题中的核心概念进行操作化。分小组工作坊共同完成，并由小组代表在课堂上作汇报。 小结： 掌握测量的四个层次；总加量表，李克特量表；操作化的方法。 * 能力单元四：社会现象的测量、概念的操作化、量表的制作 一、测量的概念 二、测量的四个要素 三、测量的层次 四、操作化 五、量表 六、测量的信度与效度 学习目标：掌握社会现象的测量方法、概念的操作化方法、量表的制作方法，培养操作化技巧与社会现象测量能力，为问卷设计准备。 一、测量的概念 就是根据一定的法则，将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。 作用：在于确定一个特定的分析单位的特定属性的类别或水平。 二、测量的四个要素 1.测量客体：即测量的对象.（“测量谁” ） 2.测量内容：即测量的某种属性或特征。（“测量什么” ） 3.测量法则：即用数字和符号表达事物各种属性或特征的操作规则。（“怎么测量” ） 例1：测量桌子高度的测量法则是：“将桌子放置在水面的地面上，然后用直尺从地面垂直地靠近桌面的边缘，桌面所对就的直尺上的刻度即是桌子的高度。” 例2：在社会调查中，我们要测量人们的收入，其测量法则可以是：“将被调查者工资单上的实发金额加上每月奖金发放统计表上他所得的奖金数额就是被调查者的月收入。” 4.数字和符号：即用来表示测量结果的工具。（“如何表示” ） 三、测量的层次（Levels of Measurement） 1.定类测量（Nominal Measures） 在本质上是一种分类体系。 “＝、≠”。如：测量性别 2.定序测量（Ordinal Measures） 确定调查对象其等级及次序。 “＝、≠ 、＞、＜” 。 如：测量文化程度 3.定距测量（Interval Measures） 不同类别相互之间的间隔距离和数量差别。 无“绝对零点”，“＝、≠ 、＞、＜ 、＋、－”。如：测量智商、温度 4.定比测量（Ratio Measures） 具有一个“绝对零点”。“＝、≠、＞、＜ 、＋、－、×、÷”。 如：测量收入倍数 四种尺度的数学性质 定类测量 定序测量 定距测量 定比测量 ＝、≠ √ √ √ √ 、 √ √ √ +、－ √ √ ×、÷ √ 直接测量和间接测量 直接测量—— 把测量对象与