2017年春八年级物理下册 11.4 机械效率学案 （新版）教科版.docVIP

第四节　机械效率 【学习目标】 1知道什么是有用功、额外功和总功指出它们之间的关系。 2知道机械效率的概念知道1及没有单位的原因。 3会用＝W有用总进行相关计算。 行为提示： 1 2．创设情景导入新课。 规律总结： 1总功的计算方法：根据定义有总＝Fs根据总功等于有用功与额外功之和有总＝W有＋W额；由公式η＝有W总＝＝。 2有用功的计算方法：根据定义有有＝Gh；根据公式η＝有W有＝ηW总；根据W总＝W有＋W额有W有＝W总－W额。 3额外功的计算方法：W额＝W总－W有；W额＝(1－η)W总等。 4机械效率的计算方法；＝。情景导入　生成问题 谈到效率大家并不陌生像我们日常生活中所说的“学习效率”“工作效率”等等都是从一定的角度反映了对某些事物的有效利用程度使用机械时也要讲效率机械效率它是表示机械工作时输出的有用能量与输入总能量的比值或动力做的功被利用的有效程度的物理量对于同一机械它的机械效率是否是一定的呢？机 自学互研　生成能力 自主阅读教材P的内容完成1－3题。 1什么叫有用功？什么叫额外功？什么叫总功？ 答：有用功：用机械工作时为完成目标必须要做的功符号有用。 额外功：为了完成有用功对人们没有用但又不得不做的功符号W额。 总功：有用功与额外功的总和符号W总。 2使用动滑轮能够省功吗？为什么？ 答：不能省功因为在使用动滑轮时除了做有用功还做了额外功。 3如图所示用平行于斜面、1.25 N的拉力将重为1.8 N的物体从斜面底端匀速拉至顶端则有用功是0.36____J，额外功是0.14____J。 自主阅P87－88的内容完成4－5题。 4什么叫机械效率？公式是怎样的？ 答：在物理学中用机械效率表示有用功在总功中所占的比例用百分比表示。 机械效率＝%，η＝%。 5为什么机械效率没有大于1的？ 答：使用任何机械都不可避免地要做额外功因此有用功总是小于总功所以总是小于1。 提示： 在实验中一定要匀速竖直向上拉弹簧测力计且在拉动过程中读数如果不是匀速地拉弹簧测力计示数忽大忽小则WW有偏大偏小由η＝算出的机械效率数值差别太大；如果向下拉弹簧测力计由于弹簧的自重而导致示数F偏小偏大；如果在弹簧测力计静止时读数由于滑轮与轴之间没有摩擦则读数F偏小偏大。 各小组长将各知识模块中不能解决的问题展示到黑板上寻求小组间合作探究共同解决。 对照学习目标思考： 1今天我学到了什么知识？ 2我还存在的疑惑是什么？ 按照教材图11－4－3所示的方式组装了滑轮组并使用滑轮组提起相应的重物小组讨论明确实验中哪些是有用功哪些是额外功总功怎么测量然后进行实验。 1实验原理：＝0%____。 2需测量物理量：钩码的重力、拉力的大小、物体上升的高度、拉力作用点移动的距离。 3所需器材：铁架台、钩码、滑轮组、细线、弹簧测力计、刻度尺。 4实验结论： (1)用一个滑轮组提升不同的重物则重物越重机械效率越高。 (2)提高机械效率的途径：①每次尽可能多地提升重物以增加有用功；②减少动滑轮的重量及各种摩擦。 5影响滑轮组机械效率的因素：(1)被提升重物的重量2)动滑轮的重量；(3)绳重；(4)各种摩擦。 交流展示　生成新知 沿着长5 m、高1 m的斜面把重1 000 N的物体匀速推上去若不计斜面的摩擦拉力应为多大？若考虑斜面的摩擦所用拉力是280 N有用功是多少？总功是多少？斜面的机械效率是多少？ 答：不计斜面的摩擦时拉力为200 N考虑斜面的摩擦时有用功为1 000 J总功为1 400 J斜面的机械效率为71%。 当堂演练　达成目标 见学生用书 课后反思　查漏补缺 1