手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。.pptVIP

* 他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，透漏出铲除一切妖魔的心。 他说话声音总是那么洪亮，每次老师说：“XX整队。”他总会大声的说：“两队，快点，谁还没站齐呢？” 他每次回答问题总会习惯性的憨头憨脑地“嗯，嗯”两声。 1、选取一个典型的事件。 2、通过细节描写突出人物 的特点（善良、勤劳、调皮、 害羞等）。 外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写和心理描写。 尼尔斯骑在那只白鹅的背上，好像骑士骑着一匹狂奔的骏马一般，它缩着头，缩着身子，把整个身体贴在公鹅马丁的脖子上。它牢牢地捉住了鹅毛，眼睛也吓的紧紧地闭起来。 语段赏析 他一个人孤苦伶仃地坐在课桌的尽头，脸色苍白，极力忍受着他们的污言秽语。为了得到片刻的安宁，他用乞求的目光一会儿看看这个，一会儿又望望那个。 语段赏析 我趁着漫步给脑子一个思索的机会：昨天讲到什么地方了？那女孩不知以后嫁给谁？那本书放在哪里？左角第三排，不错…… 语段赏析 请大家认真品读文章，相信你一定能够找到文中的细节描写（动作、语言、心理、外貌等），用不同颜色的水彩笔分别画出来，体会这样描写的好处。 瞧，她的脸上有一对深深动人的酒窝，总是随着她那从不停歇的笑容跳动。她的柳叶眉细而长，一对明亮的大眼睛像能说话一样闪着快乐的光亮。乌黑的头发梳成两条不长的辫子，垂挂在耳边，上面还系着两个大红色的蝴蝶结，好像两只蝴蝶在空中飞舞。 有一天下午放学后，轮到我和王雪纯一起做值日。按照分工，王雪纯摆桌子，我扫地。我拿起笤帚三下五下就把地面上的垃圾扫到一起，搓起来倒掉了。然后对王雪纯说：“我扫完了，你干完没有？” 王雪纯没有说话，而是摆完桌子后，在行间里一边慢慢地走一边低着头左看看右看看，似乎在寻找着什么。她在一张课桌的旁边停下了，回头对着我摇摇头，说：“这里还有碎纸片没扫到呢！”说罢王雪纯向我走来，把我手上的笤帚拿过去，走到教室后面，把她刚摆好的椅子又重新抬起来倒扣在桌子上。我不解地问：“你这是干嘛呀！我都扫完了。你把那片碎纸捡起扔了就行了。用不着重扫！”她一边扫一边说：“有的纸片被椅子腿压住了，还有一些笤扫苗渣，不好捡。我再扫一遍会更干净。”我看见王雪纯把藏在椅子和桌子下面的碎纸屑、脏毛毛和笤扫苗渣，先一股脑儿扫到了两行桌子之间的过道里，然后一笤扫挨一笤扫地把它们扫到了前面。看着这些脏东西，我的脸不禁红了。我赶紧说：“来，我帮你吧！”她笑着点了点头。 *