数学新课标的非标准思考柳柏濂华南师范大学数学科学学院.pptVIP

数学新课标的　 非标准思考柳柏濂华南师范大学数学科学学院 liubl＠scnu.edu.cn 　 一. 新课标———实验不停，争论不断 PK 数学家 Vs 数学教育家 一线教师 Vs 教材专家 形势 目标 评价 应该“改革”?还是“调整”? 应该“重建” ?还是“完善”? 二. 对“标准”的非标准思考 1. 新与旧 “我国的数学教学具有重视基础知识教学，基本技能训练和能力培养的传统，新世纪的高中数学应发扬这种传统” （“基本理念”6.与时俱进地认识双基） 　 当前，是否需要“新双基”？　　　　　　　　　 2.学与用 “高中数学在数学应用和联系实际方面需要大力加强” “力求使学生体验数学在解决实际问题中的作用…” （理念：5．发展学生的数学应用意识） “提高学生的数学思维能力，这是数学教