1.1技术的性质及其巨大的作用-2改编课稿.ppt

1.?技术的实践性 2.技术的目的性? 3.技术的创新性? 技术的 性质 4.?技术的相关性 5.?技术的价值性 7.?技术的综合性 6.?技术的保密性 8.?技术应用的两面性 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 2.?技术的创新性 （1） 创新是技术发展的核心所在，也是技术对人类富有挑战意义的内在原因。在人类历史的长河中，每一项技术的问世都是创新的结果，都闪烁着创新的光芒。 教学设计实例二《技术的性质》 技术创新 技术发明 技术革新 技术发明 技术发明——指创造发明自然界原来没有的事物。 案例1：造纸术的发明 教学设计实例二《技术的性质》 　　蔡伦, 字敬仲, 桂阳(今湖南桂阳县)人。公元88年 ( 东汉永和九年 ) 发明了造纸术。 　　一次偶然在郊外看见茂密的树再度触发了他造纸的灵感。他命人剥取大量树皮, 磨成浆粉，经高温蒸煮, 然后以固定尺度木模, 造成纸型, 再曝晒、风干, 终于造出了纸。 我国的造纸术先传到朝鲜、越南, 约610年传到日本, 后又传到阿拉伯。12世纪中叶再传人欧洲400年后传到美洲。纸的发明大大促进了世界科学文化的传播和交流。被列为中国的四大发明之一, 使中国跻身闻名古国。 技术革新 技术革新——指对原有技术加以改造和提高。 案例1: 用自行车和可调速自行车的比较说明。 教学设计实例二《技术的性质》 2.?技术的创新性 (2） 技术的发明和革新对技术的巨大推动作用。 案例：世界上第一台电子计算机ENIAC的发明大大提高了计算的速度。 教学设计实例二《技术的性质》 世界上第一台电子计算机ENIAC于1946年在美国诞生。这台计算机重约30吨，占地170平方米，用了18000多个电子管，而且价格昂贵，它每秒钟能进行5000次的加减运算。 2.?技术的创新性 （3） 技术的创新是一个艰难而曲折的历程。 案例：洗衣机的发明和革新。 教学设计实例二《技术的性质》 第一台手摇洗衣机和1906费西尔的电动洗衣机 1954年的单缸单洗洗衣机 拓展 洗衣技术将会如何发展？ 洗衣机的发明和改进只需要电子的知识就够了吗？ 我国神舟飞船的革新 神舟1号 （无人） 神舟5号 载人飞行 神舟10号 载多人飞行 出仓活动 2、技术的创新性 ① 技术的发展需要创新。 ② 创新是技术发展的核心。 ③ 技术创新是一个艰难的历程。 3、技术的相关性 技术是一个由众多因素构成的复杂系统，系统内部结构及其诸要素之间存在着相关性。因此，一项技术的发展需要其他技术的支持；同时，一项技术的发展带动其他相关技术的发展。 案例： 半导体、芯片技术、集成板电路技术的发展，促进了多项技术的发展。如：智能家电，计算机，通讯技术等 4、技术的价值性 技术作为人们满足自身生存和发展需要的一种方法和手段，其本身就是生产力，它能促进人类的进步、社会的发展。技术具有天然的价值特点。技术之所以能够作为人类社会的伴生物存在并被人们不断地发明和使用，就因为技术本身的价值性所决定。 技术的应用可以产生社会效益，也可以产生经济效益。 医疗技术： 医疗技术下乡体现医疗技术的社会价值。医疗技术在医院中既能产生社会效益，又能产生经济价值。 计算机技术： 教育行业，通信，医疗，军事，航天，农业等领域都极具价值。 技术的发明创造，需要付出艰辛的劳动。  为了保护发明者的合法权益，许多技术需要保密。 保密途径：申请专利 5、技术的保密性 保密具有时效性！专利保护具有时间限制！ 6.?技术的综合性 （1）技术活动往往需要综合运用多种知识。 案例：杂交水稻技术需要多学科知识 教学设计实例二《技术的性质》 　　袁隆平是世界著名的水稻育种专家, 具有全面、深厚的农业科学知识。1973年, 袁隆平和他的助手终于成功地实现了水稻的三系配套,使水稻的产量提高了20%。这一成果轰动了世界。　　杂交水稻技术是植物学、作物育种学、作物栽培学、土壤肥料学、植物保护学等诸多学科知识的综合应用。这说明技术具有很强的综合性。 6.?技术的综合性 教学设计实例二《技术的性质》 总结：任何技术都不可避免地涉及各种知识领域 , 凝结着各种知识的精华。 材料学 物理 6.?技术的综合性 教学设计实例二《技术的性质》 （2） 技术与科学的区别与联系 我们习惯于