现在如何做语文教师.ppt

立足于实效性的语文高考复习 罗晓晖 luoxiaohui@163.com 第一部分关于复习重点 一、关于08年考纲：无本质变化1 汉字的音形部分，不再强调“常见的”（意在为命题者解套）。2 作文项目下，错别字1字1分（评卷场估计会提出扣分上限）。 二、关于复习原则：必须追求实效性1 高考题型是基本稳定的。高考命题研究，实际上是一个伪命题。真正值得研究的，是复习的实效性。2 语文复习的实效性，主要含括两个方面：第一，抓住能切实提高分数的部分；第二，这些部分的抓分方法。 甲、能切实提高分数的部分1 语言基础和语言运用（第一大题，第六大题）2 第二卷的部分试题（翻译，默写）3 作文 由是分出1 复习重点： 基础，作文2 复习难点： 阅读（古诗，现代文） 乙、重点部分的抓法1 语言基础和语言运用（第一大题，第六大题） 这部分只有一个笨办法，就是“练”。尽可能坚持天天有练习，天天有讲评。没有什么投机方法，靠的是硬功夫，做少了就不行。我们的经验是坚持10分钟小练习。 2 第二卷的部分试题（翻译，默写）  【翻译】（1）这部分也需要不断“练”。每次试卷讲评，都要学生来翻译。“练”多了，学生自会了解关窍何在。（2）翻译之先，必理解大意；翻译之中，除特殊句式须调整，必老实直译。 【默写】反复过手，务求满分。 3 作文  作文是一个大头，抓好作文很重要。通常地，作文48分，对中等水平的考生是基本要求。作文复习，主要是方法要得当。 作文复习的误区  1，认为作文成绩难以提高，复习与否不重要。 2，认为作文就是拿题来写，没有分解训练。 作文复习三个要点 1，思想的积累与运用。 2，材料的定向与变通。 3，文采的塑造与发挥。 考场上思考的定向 高考作文主题必定会涉及如下范围：人生、社会、精神（心灵）。在立意之时，无论什么题目，都要往这三个方向思考。这样容易显得大气，厚重，有深度。 定向思考的要点，在于高考作文必然要谈“人”。而关于“人”（含括“人生”）的立意，必属下列5项之一  1 生命意志和生命活力 2 生命的成长和生命的实现 3 生命的伦理  生命伦理建立在爱与智两个基础上。 4 生命的兴致 5 生命的尊严  任何高考作文，都可以高唱生命尊严～ 第二部分关于难点突破 阅读的复习指导1 通盘考虑，解决理解力问题2 “做两遍”，解决解题经验问题 通盘考虑，解决理解力问题 阅读的所有问题，归根结底是理解问题。任何准确的理解，必有准确的语言加以明确的表述；含糊的理解，不可能以清晰的语言表述出来。 通盘考虑，解决理解力问题 阅读，在高考中占有很大的比重，计58分 科技文阅读：选择题，9分 文言文阅读：选择题9分，翻译10分 古典诗歌阅读：8分 文学作品阅读：主观题，22分 理解疏漏的普遍存在 这两个板块，高考试题及其答案，有时也是存在漏洞的，这说明准确的理解并非易事。在复习过程中，两个阅读板块的复习，实质上都是解决理解力的问题，必须通盘考虑。 Eg.1 2006年全国卷1的古诗鉴赏 Eg.2 2007年四川卷的现代文阅读 题《竹石牧牛》（黄庭坚）子瞻画丛竹怪石，伯时增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。 野次小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰，御此老觳觫。石吾甚爱之，勿遣牛砺角；牛砺角犹可，牛斗残我竹。（2）你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含意是什么？有人认为作者在诗中“厚于竹而薄于石”，你对此有什么看法？请说明。 【高考答案】一种自然平和的田园生活。表面上作者似乎是厚竹而薄石，但实际上在作者心中石与竹同样怜爱：因为在作者心目中，竹、石都代表着一种田园生活，无论是牛角砺石还是牛斗残竹，都是作者不愿意见到的。 这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含意是什么？不是“一种自然平和的田园生活”，而是观画时所感到的强烈的艺术趣味。 1 这是一首题画诗，从标题与诗歌小引，可见作者观画时调侃轻松的心态。 2 在古诗中，“竹、石都代表着一种田园生活”的证据在哪里？ 3 “石吾甚爱之，勿遣牛砺角；牛砺角犹可，牛斗残我竹”，意在强调此画表现力极强，画中景物画得活灵活现。 罗晓晖《高中古典诗歌教程》 四川教育出版社，2007 16．本文是怎样谋篇布局的？结合原文简要回答。 【答案】从空间上，夜空与湖泊两相映衬；从时间上，现在与过去交织与碰撞。 本答案的缺陷是： 1 “从空间上，夜空与湖泊两相映衬”，这只是文章第1、第2