- 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
心中有数孔夫子搬家尽是输记叙一次赛事,起重机吊
俗语 1.比上不足,比下有余 2.不比不知道,一比吓一跳? 3.打肿脸充胖子? 4.大路朝天,各走半边 5.当面是人,背后是鬼? 6.刀枪药虽好,不破手为高 7.得了便宜卖乖? 8.东一榔头,西一棒子 9.躲了初一,躲不了十五? 10.儿不嫌母丑,狗不嫌家贫 11.撑死胆大的,饿死胆小的 12.吃饭想撑死,干活怕累死 13.刚出狼窝,又入虎口? 14.公道不公道,自有天知道? 15.害人之心不可有,防人之心不可无 有关声音的句子 1.锅里的粥咕嘟响;2.泉水咕嘟地往外冒; 3.河水汩汩地流入田里。 4.扑棱一声,飞起一只水鸟。 5.骡子累得哼哧地喘气。6.他咕嘟地喝了大碗水。7.他喉咙里呼噜地老响。也说呼噜噜。8.他俩叽里咕噜地说了半天。 9.喀嚓一声,树枝被风吹折了。10.风刮得树叶唰唰地响。 11.那辆汽车嗖的一声开过去了。 13.一阵嘭嘭的敲门声 14.石头叽里咕噜滚下山去。 15.鞭炮劈里啪啦地响。 16.老鼠吱吱地叫。 搭石,构成了家乡的一道风景。秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴(qiǎn)责这里的人懒惰(duò)。上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗(sú)语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协(xié)调有序(xù)!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰(chuò)绰,给人画一般的美感。 经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏(fú)下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。 一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。 《高尔基和他的儿子》一文讲述了苏联著名作家高尔基在意大利休假时,10岁的儿子前来探望,为高尔基在种下了各种各样的花草,第二年的春天,当高尔基欣赏着姹紫嫣红的花儿时,十分愉快,于是给儿子写了一封信,教育儿子无论在什么时候,什么地方,留给人们的都是美好的东西,那么生活将是非常愉快的。从一个简短的事例中,反映出了儿子爱父亲,种下各种花儿为父亲解闷;父亲爱儿子,从内心深处教育儿子要乐于奉献。在教这篇课文时,我在最后让学生先找到父亲写给儿子的信,让学生边读边思考;从这封信中,获得了什么信息?有学生说:“高尔基告诉儿子,他在岛上留下了美好的东西——鲜花。”还有学生说:“高尔基告诉儿子,如果他无论在什么时候,什么地方,留给人们的都是美好的东西,那他的生活就会非常愉快。”在这里,我让学生比较两个“美好的东西”是不是都是一样东西。很快学生就说:“第一个美好的东西就是指鲜花”。于是我顺着问下去:“怎么看出来的?”学生说:“这里有个‘——’。”在这里,利用学生的回答,解释‘——’在这里是解释说明的作用,并且回忆起《嫦娥奔月》中也有一个‘——’,但作用是表示声音的延续。我接着说道:“那么第二个‘美好的东西’又是指什么呢?高尔基是不是希望儿子无论在什么时候,什么地方都要给别人种鲜花?”学生摇头,我接着问道:“那是指什么呢?你能不能举几个例子来说说呢?”在这里,开始引导学生把“美好的东西”拓展至课堂之外,让学生讲一些生活中的实际例子:为别人做些事情,给别人帮助,给别人关心……这些都是“美好的东西”。我接着说道:“是啊,这些都是美好的,当别人得到这些‘美好的东西’时,都会感到快乐,所以高尔基对他的儿子说——”(引读)在朗读“‘给’永远比‘拿’愉快……”时,我认为“给”后面停顿一下,更能强调“给”的重要,更能表现出“给”比“拿”愉快。所以我让学生把“‘给’永远比‘拿’愉快”和“‘给’,永远比‘拿’愉快”进行比较,并且多次朗读,从而更好读好这句话。“给”和“拿”在这里并不是就是字面上的意思,而是“奉献”和“索取”的意思,如何能让学生更好地体会到,这里我让学生进行交流,并采用了读中感悟、以读代讲的方法,让学生更多地直接接触语文材料,来把握语言文字的内涵。多次交流之后再进行朗读,把高尔基教育儿子时语重心长的语气朗读出来。 三个妈妈拎(l9n)着很重的一桶(t%ng)水回家,这时她们的儿子迎面跑了过来。读读课文,想一想为什么老爷爷说只看见一个儿子,说说你读了这篇课文想到了什么。再把这个故事讲给家里
您可能关注的文档
最近下载
- 小学校创客及人工智能教育典型案例.docx
- 变电运行试题题库.pdf VIP
- 2023年新疆大学软件工程专业《数据结构与算法》科目期末试卷B(有答案).docx VIP
- JC08心理咨询技能单科作业题(新版教材考生通用_202305月考生适用).pdf
- 七人学生小品《如此课堂》剧本台词手稿.doc
- 部级基础教育精品课PPT模板.pptx
- 采埃孚商用车及工程机械产品专用油品手册.PDF
- QGDW10270-2017-220kV及110(66)kV输变电工程可行性研究内容深度规定.pdf
- 2022知到答案 军事理论(同济大学) 智慧树满分章节测试答案.docx
- 口腔CBCT管理制度-操作规程.docx
文档评论(0)