1-1-4生物学的工具1课稿.ppt

第四节 生物学的研究工具显微镜的使用（一） 学习目标 1.知识目标：通过动手操作，认识显微镜的构造和作用 2.能力目标：通过独立使用显微镜，能观察到清晰的物象。 3.情感目标：通过显微镜的规范操作，练习爱护显微镜，培养学生乐于探索生物的奥秘，实事求是的科学态度，一定的探索精神和创新意识。 二、显微镜的使用 (一)取镜和安放 一手握镜臂，一手托镜座，将显微镜从镜箱中取出。 把显微镜轻轻放在实验台略偏左的地方，镜臂朝向自己，镜座离实验台边缘7厘米左右 。 安装好目镜和物镜 。 目镜与物镜的比较 目镜与物镜的比较 基础知识和应用 1、放大倍数＝目镜x物镜 2、显微镜放大的长度或宽度，而不是面积。 3、放大倍数变大　　 视野中细胞数目变少 　　有两种情况： 　　　　　　　　　　　 10x10 10x40 　　细胞单行排列　　　　　　　　　 　　　　　 　　 细胞均匀分布　　　　　　 　　　　　 4、倒立的物像：上下左右相反 * * 目镜:放大物象 镜筒:连接目镜与物镜 转换器:调换物镜 物镜:放大物象 载物台:放置玻片 遮光器:调节光线强弱 反光镜:反射光线 镜座:支持、稳定作用 粗准焦螺旋:升降镜筒 细准焦螺旋:升降镜筒 镜臂:连接作用 镜柱:支持作用 压片夹：固定玻片 通光孔:光线通过 你记住了吗？ 显微镜的结构: 5 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12 13 14 目镜 镜筒 转换器 物镜 载物台 通光孔 遮光器 压片夹 反光镜 镜座 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 镜柱 放大物像 连接目镜与物镜 调换物镜 放大物象 放置玻片 光线通过 调节光线的强弱 固定玻片 反射光线 支持 升降镜筒 升降镜筒 连接 支持 一、显微镜的结构 显微镜 支持部分 光学部分 镜座、镜柱、镜臂、 镜筒 转换器 载物台 目镜、物镜（镜头） 遮光器 反光镜 调节部分 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 (一)取镜和安放 （四）观察 (二)对光 (三)放置玻片标本 (五)整理和存放 取镜 40x 10x 透 镜 大 小 镜 头 长 度 放 大 倍 数 放大倍数 镜口率 镜筒长度 盖玻片厚度 长 短 大 小 安装目镜 安装物镜 高 倍 低 倍 物 镜 高 倍 低 倍 目 镜 细胞数 物像大小 视野亮度 镜头长短 透镜大小 镜头 少 大 暗 长 小 高 倍 多 小 亮 短 大 低 倍 物 镜 少 大 暗 短 小 高 倍 多 小 亮 长 大 低 倍 目 镜 细胞数 物像大小 视野亮度 镜头长短 透镜大小 镜头 扩大4倍 8 2 64 4 除以扩大的倍数（4） 除以扩大倍数的平方（42） 如下图经显微镜放大后得到： 将原物体旋转180°即可。 放大 旋转 1、字母“p”在显微镜视野中的物象是 ( ) 　 A.q?? 　　B.d　　C.p 　?　D.b 2、某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如下图，他想将物 象移到视野正中， 应将玻片?? (　) A. 向左上移动?????? ? B. 向右上移动 C. 向左下移动?????? ? D. 向右下移动 3、某同学使用的显微镜低倍物镜为10倍，高倍物镜为40倍。他在低倍镜下看到视野中有8个排成一排的细胞（如下图），换用高倍镜时可以观察到几个( 　) A.2个???? ???B.8个?? ?????C.16个 D.32个 B A A *