高中语文字词综合运用.docVIP

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高中语文字词综合运用

【字词综合运用】 庠? 裨? 抢? 审? 靡? 集? 掭? 悚? 翕? 啻? 怍? 售? 陵? 疏? 造? 俾? 龅? 掾? 讷? 迂? 觇? 黠? 发? 爽? 跬? 敛? 业? 赉? 掇。文言虚词:以? 顾? 然。通假字:直—值? 裁—才1.词语解释: 不中(zhòng)于款:中,符合;款,款式,规格。 靡(mǐ):无,没有。 薄产累(lèi)尽:一点点家产渐渐地赔光。累,亏累,亏欠,这里是“赔”的意思。 诣(yì):到,去。 展玩:察看观赏。 不当(dàng)意:不合心意。当,中,合。 掇(duō):拾取。 赉(lài):赏赐。 2.字义辨析: 二、能力检测   1、找出下列句中表时间的词,并解释其含义:   (1)俄见小虫跃起   (2)斯须就毙   (3)少间,帘内掷出一纸   (4)旋见鸡伸颈摆扑   (5)未几,成归   (6)无何,宰以卓异闻   (7)食顷,帘动,片纸抛落   (8)既而得其尸于井   2、解释下列句中的红色词   (1)顾   ①成顾蟋蟀笼虚   ②徘徊四顾,见虫伏壁上   ③顾念蓄劣物终无所用   (2)责   ①每责一头,辄倾数家之产   ②留待期限,以塞官责   ③试使斗而才,因责常供   ④当其为里正、受扑责时   (3)靡   ①靡计不施,迄无计   ②试与他虫斗,虫尽靡   (4)发   ①窥父不在,窃发盆   ②于败堵丛草中,探石发穴   ③即道人意中事,无毫发爽   3、不含通假字的一项是   A、昂其直,居为奇货   B、闻妻言,如被冰雪   C、手裁举,则又超忽而跃   D、翼日进宰,宰见其小,怒呵成   4、与例句红色词用法相同的一项是   例句:成以其小,劣之   A、昂其值   B、仙及鸡犬   C、成然之   D、辄倾数家之产   阅读下面一段文字,完成文后各题。   异史氏曰:“天子偶用一物,未必不过此已忘;而奉行者即为定例。加以官贪吏虐,民日贴妇卖儿,更无休止。故天子一跬步,皆关民命,不可忽也。独是成氏子以蠹贫,以促织富,裘马扬扬。当其为里正、受扑责时,岂意其至此哉?天将以酬长厚者,遂使抚臣、令尹,并受促织恩荫。闻之:一人飞升,仙及鸡犬。信夫!”   5、与“信夫”的“信”意义相同的一项是   A、自可断来信,徐徐更谓之   B、低眉信手续续弹   C、欲信大义于天下       D、烟涛微茫信难求   6、与“民日贴妇卖儿”的“日”用法不同的一项是   A、大喜,笼归         B、得佳者笼养之   C、岁征民间          D、事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎   7、下列红色词的意义和用法相同的一项是   A、加以官贪吏虐     天将以酬长厚者   B、而奉行者即为定例     拾视之,非字而画   C、当其为里正、受扑责时     遂为猾胥报充里正役   D、天将以酬长厚者     而奉行者即为定例   8、下列解说不正确的一项是   A、“异史”即不同于正统历史,此处仿照《史记》笔法,也反映了作者的叛逆性格。   B、“一人飞升,仙及鸡犬”含有对封建官僚的讥讽;至于“天将以酬长厚者”是一种封建迷信思想,在宣扬因果报应的观念是不可取的。   C、此段中,作者提出天子的每一举措都不可轻视的看法,这个观点是可取的。   D、这段评论,能从黑暗的社会现实中找出百姓的灾祸的根源,说明贪虐的官吏是造成百姓“贴妇卖儿”的悲剧的根本原因。 练习测试之四 1.下列加黑词语的注释有误的两组是:   A.猾黠(xiá狡诈)    跬步(kuǐ半步)    迂讷(nè不善于说话)    裨益(bì补助)   B.冀有万一之得(jì希望)    靡计不施(mǐ无)    薄产累尽(lěi受牵连)    迄无济(qì终究)   C.成妻具资诣问(yì到……去)    问者爇香于鼎(ruò点燃)    翕辟(xīpì一张一台)    癞头蟆(mò蛤蟆)   D.掭以尖草(tiàn用小棍拨)    不啻(chì止。不啻,比不上)    觇视(chān窥看)    惭怍(zuò惭愧)。   E.猪鬣(liè鬃毛)    俾入邑庠(bǐ使。yáng学校)    直龁敌领(hé咬)    蹄躈(qiào脚) 2.下列加黑字读音完全正确的一组是:   ①乃强起扶杖(qiáng)   ②填塞门户(sè)   ③日与子弟角(jué)     ④驯养一虫(xùn)   ⑤抢呼欲绝(qiāng)    ⑥少间,帘内掷一纸出(jiàn)   ⑦伸颈摆扑(jìng)     ⑧油利挞(tà)   ⑨诏赐抚臣名马衣缎(zhào) ⑩恩荫(yìn)   A.①⑤⑧⑩B.②④⑥⑨C.③⑥⑦⑩D.②⑤⑧⑨  ( ) 3.辨字拼音,然后组词:  4.为下面加黑的词注音、释义,

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