2015-2016学年广东省揭阳市第三中学高二历史课件：第4课《明清之际活跃的儒家思想》(新人教版必修3)讲述.ppt

5、明末清初的思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之三人之所以被称为进步思想家，主要是因为他们(　　) ①反对君主专制独裁，主张“人民为主”　②主张“工商皆本”，强调经世致用　③主张推翻帝制，建立人民主权的国家　④对儒学思想进行了总清算，创建了新的思想体系 A．①② B．①②③ C．②③ D．①②③④ 解析：本题考查三大思想家思想的进步性和共同点。解题时应抓住“进步”二字，正确区分其思想中体现的历史发展潮流，有利于社会进步的内容。主张推翻帝制，对儒学思想进行总清算，都不符合史实，排除③④。正确选项为A。 当堂练习 材料1：孔子说，君子要致力于根本，根本树立了，治国做人的原则就会产生。孝顺父母，敬爱兄长，大概就是仁德根本吧！ 问题：根据材料1概括孔子思想体系的核心。 单元小检测 “仁” 材料2：汉武帝即位后，他接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，从此儒学被确立为中央王朝的统治思想。这是中国政治史和思想史上的一件大事。儒学在政治上占据统治地位，有利于巩固大一统国家和稳定统治秩序。从此，儒学成为各级学校必修的重要内容和朝廷选官的考查标准，从而确立了在中国传统文化中的主流地位。 问题：根据材料2回答，儒家思想的地位在汉武帝时期发生了怎样的变化？“罢黜百家，独尊儒术”意义如何？ 单元小检测 变化：取得独尊地位(或统治地位)。 意义：有利于巩固大一统国家和稳定社会秩序， 确立了儒学在中国传统文化中的主流地位。 材料3：父止于兹，子止于孝，君止于仁，臣止于敬，万物庶事莫不各有其所，得其所则安，失其所则悖。圣人所以能使天下顺治，非能为物作则也，唯止之各于其所而已。 ——《二程集》第三册《周易程氏传》 问题：材料3宣扬的核心观点是什么？作者提出这些观点的目的何在？ 单元小检测 核心观点：父子君臣，天下之定理。 目的：维护封建统治秩序的合理性。 材料4：穿衣吃饭，即是人伦物理。除却穿衣吃饭，无伦物矣。 ——李贽《焚书》 夫私者，人之心也。人必有私，而后其心乃见；若无私，则无心矣。 ——李贽《藏书》 问题：依据材料3概括李贽的思想主张，并结合所学知识分析其产生的原因。 单元小检测 思想主张：强调人的正当私欲，不能脱离基本的 物质生活去空谈仁义道德。 原因：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。 问题：材料1、2、3、4反映的儒家思想的发展变化具有怎样的特点？ 单元小检测 根据社会发展的需要，不断趋时更新 著作 观点 评价 李贽 黄宗羲 顾炎武 王夫之 课后作业 明清之际，近代前夜的历史经历着巨大的变化。政治上，专制政治腐败；经济上，商品经济发展，资本主义萌芽产生；思想上，程朱理学束缚人们的思想。在这种背景下，一批思想家展开了反封建专制的思想批判斗争，从而又一次发展了儒学。? * ①李贽（1527–1602），号卓吾，福建晋江人，回族。祖辈世代经商，少年求学，26岁中举。从30 – 54岁，先后任河南共城教谕、南京国子监博士（国家学府教师）、礼部司务、南京刑部员外郎和云南姚安知府等职。在二十多年的官场生活中，不与腐败的官僚同流合污，集中精力于研究学问和讲学活动，常与上司抵触。辞官后，先在湖北黄安居住三年，后来隐居麻城龙湖芝佛院，在那里住了近二十年，专心从事讲学和著述。由于其言论著作，猛烈抨击了纲常礼教和孔孟，统治阶级把他视为“洪水猛兽”，屡次加以迫害。万历二十八年（1600），反动势力纠集流氓打手，以“维持风化”为名，拆毁芝佛院，将他驱逐出境。三十年（1602），明政府以“敢倡乱道，惑世诬民”的罪名，在通州把他逮捕下狱，并下令禁毁他的著作。当时李贽已76岁，病得很严重，听说明政府还要把他押回福建原籍，就在狱中自刎而死。李贽著作很多，重要的有《焚书》、《藏书》、《续焚书》、《续藏书》等，明清两朝均被列为禁书。 ②剃头以示和鄙俗断绝，虽身入空门，却不受戒、不参加僧众的奉经祈祷，这对传统思想造成了强烈的冲击，被当地保守势力视为“异端”“邪说”，群起围攻，要把他驱逐出境。 ③“敢倡乱道，惑世诬民”罪被捕入狱而自杀。 * ①文言文意思：都是以孔子认为的对错为对错，所以从来没有什么对不对的。每一个人，都有自己的用武之地，并不是学来了孔子的教诲后才有本事。如果（每个人要有本领）都必须从孔子那里学习，那么在古老的时代并没有孔子，那个时代的人难道不是人吗？ ②李贽敢于打破千百年来人们对孔子的迷信，认为孔子的话不能成为万世不变的真理。我们当代青年要学习李贽这种敢于大胆质疑的勇气。 * “经”指四书五经等儒家经典；道指理学家们“存天理，灭人欲”等虚假说教。?说李贽离经叛道是指李贽的思想背离了传统儒学的正统，所以自称为“异端”，之所以有这样的思想，和他的经历有关。 * ①黄宗羲可谓天