2015-2016学年高中数学第1章4数学归纳法课件北师大版选修2-2讲述.ppt

(2014·南京一模)已知数列{an}满足a1＝0，a2＝1，当n∈N＋时，an＋2＝an＋1＋an.求证：数列{an}的第4m＋1项(m∈N＋)能被3整除． [证明]　(1)当m＝1时，a4m＋1＝a5＝a4＋a3＝(a3＋a2)＋(a2＋a1)＝(a2＋a1)＋2a2＋a1＝3a2＋2a1＝3＋0＝3. 即当m＝1时，第4m＋1项能被3整除．故命题成立． (2)假设当m＝k时，a4k＋1能被3整除，则当m＝k＋1时， a4(k＋1)＋1＝a4k＋5＝a4k＋4＋a4k＋3＝2a4k＋3＋a4k＋2 ＝2(a4k＋2＋a4k＋1)＋a4k＋2＝3a4k＋2＋2a4k＋1. 显然，3a4k＋2能被3整除，又由假设知a4k＋1能被3整除． ∴3a4k＋2＋2a4k＋1能被3整除． 即当m＝k＋1时，a4(k＋1)＋1也能被3整除．命题也成立． 由(1)和(2)知，对于n∈N＋，数列{an}中的第4m＋1项能被3整除. 平面内有n个圆，其中每两个圆都相交于两点，且每三个圆都不相交于同一点．求证：这n个圆把平面分成n2－n＋2个部分． [分析]　用数学归纳法证明几何问题，主要是搞清楚当n＝k＋1时比n＝k时，分点增加了多少，区域增加了几块．本题中第k＋1个圆被原来的k个圆分成2k条弧，而每一条弧把它所在的部分分成了两部分，此时共增加了2k个部分，问题就容易得到解决． 几何问题 [证明]　①当n＝1时，一个圆把平面分成两部分，12－1＋2＝2，命题成立． ②假设当n＝k时命题成立(k∈N*)，k个圆把平面分成k2－k＋2个部分．当n＝k＋1时，这k＋1个圆中的k个圆把平面分成k2－k＋2个部分，第k＋1个圆被前k个圆分成2k条弧，每条弧把它所在部分分成了两个部分，这时共增加了2k个部分，即k＋1个圆把平面分成( k2－k＋2)＋2k＝(k＋1)2－(k＋1)＋2个部分，即命题也成立．由①、②可知，对任意n∈N*命题都成立． [点评]　利用数学归纳法证明几何问题应特别注意语言叙述准确清楚，一定要讲清从n＝k到n＝k＋1时，新增加量是多少．一般地，证明第二步时，常用的方法是加一法．即在原来k的基础上，再增加1个，也可以从k＋1个中分出1个来，剩下的k个利用假设． [点评]　关于几何题的证明，应分清k到k＋1的变化情况，建立k的递推关系. 计算出数列：1,1＋2＋1,1＋2＋3＋2＋1，…，1＋2＋3＋…＋n＋…＋3＋2＋1，…，的前n项和，并猜想出数列的通项公式，然后用数学归纳法证明． [分析]　通过计算数列的前几个项，发现规律，猜想数列的通项公式，然后用数学归纳法证明． 归纳—猜想—证明 [正解]　不成立．当n＝1时，左边＝2，右边＝12＋1＋1＝3，左边≠右边，所以不成立． [点评]　用数学归纳法证明命题的两个步骤是缺一不可的．特别是步骤(1)，往往十分简单，但却是不可忽视的步骤．本题中，虽然已经证明了：如果n＝k时等式成立，那么n＝k＋1时等式也成立．但是如果仅根据这一步就得出等式对任何n∈N＋都成立的结论，那就错了．事实上，当n＝1时，上式左边＝2，右边＝12＋1＋1＝3，左边≠右边．而且等式对任何n都不成立．这说明如果缺少步骤(1)这个基础，步骤(2)就没有意义了． [点评]　这里没有用归纳假设，是典型的套用数学归纳法的一种伪证． 推理与证明 第一章 §4　数学归纳法 第一章 课堂典例探究 2 课 时 作 业 4 课前自主预习 1 课前自主预习 1.了解数学归纳法的原理，掌握用数学归纳法证明命题的步骤与格式． 2．能够利用数学归纳法证明代数恒等式和不等式． 3．能够利用数学归纳法解决整除性问题和几何中的计算问题． 本节重点：数学归纳法证明命题的步骤与格式． 本节难点：数学归纳法第二步证明中使用归纳假设. 数学归纳法是用来证明某些与正整数n有关的数学命题的一种方法．它的基本步骤是： (1)验证：___________时，命题成立； (2)在_______________________________的前提下，推出________________时，命题成立． 根据(1)(2)可以断定命题对一切正整数n都成立. 数学归纳法的概念及基本步骤 n＝n0 假设当n＝k(k≥n0)时命题成立 当n＝k＋1 1.数学归纳法的原理和步骤的几个注意点： (1)奠基步骤和递推步骤这两个步骤缺一不可，只完成第一步而缺少第二步就作出判断可能得出不正确的结论．因为单靠第一步，无法递推下去，即n取n0以后的数时的命题是否正确，我们无法判定，同样，只有第二步而缺少第一步时，也可能得出不正确的结论，缺乏第一步这个基础，假设就失去了成立的前提，第二步也就没有意义了． (2)用数学归纳法证明有关问题的关键在于第二步，即n＝k＋1时为什么成立