如何准备医院之牙科教学评监.doc

如何準備醫院之牙科教學評鑑 前言: 雖是牙科教學評鑑, 但仍擺脫不了和醫院一齊作評鑑.首先必須了解醫院教學評鑑各條文的含義, 依照各條文作自評. 自評項目必須有資料作佐證. 佐證資之準備 醫院方面: 一、醫院教學研究:須熟讀教學評鑑條文第一章至第四章 牙科部必須有老師的辦公室、會議室及學員的個人置物 樻. 這些設備必須在牙科部內或臨近牙科部的地方. 二、師資培育: 醫院所主辦之師資培育課程: 包括升當部總醫師須完成的教學課程. 資淺主治醫師、資深及主任級醫師分別所須接受的教學培育課程.牙科醫策會主辨主軸一至主軸四的教學課程.醫院牙科協會所主辦各類型之說明會都必須派員參加. 並取得所有文件證明. 作為老師的個人資料, 及牙科部之整體資料. 三、消防防災之任務編組. 消防防災之任務編組依各醫院牙科部人數多寡而分成三組或五組, 請各自詢間各醫院單位.消防防災之實質演練過程及上課之記錄, 滅火器放置的位置、年份標示、檢驗及操作方法及通報電話. 四、感控: 不論醫院是採用中央感控消毒或牙科部本身有消毒室. 所有消過毒之器械必須定期作抽樣檢測並記錄結果. 不得以包裹外的紙貼條變色作為完消的依據. 牙科部若有消毒室, 送消及領取完消器械必須有出入口兩道窗口之分別. 清洗器械及消毒器械間也須分隔牆設備. 牙科感控可參考鄭信忠理事長所出版的書. 洗手的方法、及時機必須在平時就依照規定操作, 最好有洗手之認證. 五、針扎之處理及通報之流程. 急救流程, 通報電話、 急救車的裝備, 急救藥物之期限、氧氣的存量等. 每位牙醫師都須通過ACLS之認證. 六、醫院倫理委員會: 每年召開二次, 每次的會議內容須有存檔. 可在部務會議中宣讀相關內容. 學員須需知道醫院倫理委員會的電話號碼. 牙科部方面: 一、牙科部各科每月工作表、門診時間表、急診值班表及住院值班表都須存檔作資料. 牙科晨間部所有的學術演講會包括主任、主治、住院醫師、PGY、UG等的演講內客都須以電子檔存檔及簽到記錄, 最好有各醫師對演講內容的評比都須作統計分析存檔. 評分之方法: 非常好的人數乘以+3 , 好的人數乘以+2 ,普通乘以1 , 不好的人數乘以-2 , 非常不好的人數乘以-3後, 加起來乘以100再除以(總回饋人數乘以3) . 即得該項之分數.例如學生評分在內容條理分明上的分數為: (8x3+10x2+1x1) 乘以100再除以 (19x3) = 78.9為79分, 再用雷達圖顯示各評分項目之分數. 各醫院可自定評分之項目. 二、各次專對之文獻回顧、病例討論會、專題演講、讀書報告等都須有紙檔或電子檔記錄及簽到記錄. 三、訓練老師之個人資料: 牙科部牙醫師二年訓練計劃書、臨床教師教學職責及注意事項、學經歷證明(含牙醫師證書、專科醫師證書) 師資培育課程、輔導學生名單、如果有當導師必須有每個月兩次之全部導師輔導記錄表. 如果有當指導老師每月一次之全部指導老師回饋表.教師發展學習紀錄(包含衛署之學分及所有上課之學分) 及論文發表等. 其主要目的在於評委可能會訪談老師, 老師的個資可作為訪談之用. 至少背出來也可資料可以查看. 四、UGY及PGY學員之學習護照. 所有基礎課程、核心課程、選修課程、評量表都須有紙檔或電子檔存證. 也必須有老師之簽名簽章作為檢查.所有檢查時間依各醫院本身所排之訓練課程而定,中榮的檢查是以各次專科完訓前由各科檢查. 如果學員不按時完成其學習護照, 可以5.5.7的條文的規範作成輔導的記錄. 學員學習能力之評估可採用Memletic Learning Styles Graph作評估, 導師及指導老師必須了解學員的能力情况優缺而給予不同的教學訓練 學員學習前必須的口外的模具作學前評估. 如Pros、Endo 口外牙之練習, O.S縫線之口外練習等等. 每次模具練習必須 有日期、學員、及指導老師之簽名、評分及講評的記錄. 且 必須有保存實際操作的口外模具操作為評鑑資料學員學習 的課程必須定出有循予漸近的課程. 例如第一個月先作學員 跟診指遵老師臨床示範操作教學後, 老師先作病人的部份臨 床示範, 學員再完成其他部份的實際操作. 第二月讓學員獨 自作簡易CASE ,老師作每一步驟的檢測, 再評估學員的能力 給予適當的CASE . 須有學前及學後之檢測. 可以在指導老 師作專題演講前以相同的題目作學習前及學習後的筆試, 作 為學習前、後之評估, 且必須存檔作記錄. 若遇到老師或學員 請假, 須定出 補修課程, 可能每家醫院都有e-learning的設 備, 老師可將教學之電子檔存入e-learning系統中,學員必須 懂得如何操作e-learning及有上e-leraning之課程記錄, e-learning也可當作學員學習的課程.