2015届高考语文实用类文本阅读-报告阅读课件讲述.ppt

第三部分 现代文阅读 专题二十一　实用类文本阅读(三)报告阅读 考点透视 报告文本阅读在广东高考卷中没有出现过，但由于其实用性强，语言通俗易懂，反映的问题与人们的社会生活密切，容易引起读者的共鸣，所以编者认为此类文本出现在高考卷中是必然的。备考时要适当读些报告类文章，这样既可以应对高考报告类阅读题，也可以开阔视野、丰富知识。 对调查报告阅读的考查，估计命题将从如下三方面入手： 1.根据文章提供的材料筛选并整合信息，概括中心意思，提炼观点。 2.结合文体特征，分析句子或词语的表现手法。 3.探究文本反映的人生价值和时代精神，对文本中的疑难点提出自己的见解。 名题导练 【例】　阅读下面的文字，完成题目。 学以致用被过于功利化了 向　楠 调查报告是以书面的形式向有关组织或领导汇报调查情况的一种应用文体；是根据特定目的，对某项工作、某个事件或某个问题，经过深入细致的调查研究后，对调查的材料加以系统地整理、分析，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验或分清是非而写出的书面报告。它是以寻求当前重要事件真相、总结工作经验教训、探讨事物发展规律为目的一种常用新闻体裁。按调查报告的性质和内容，一般可以划分为综合调查报告、典型调查报告和专案调查报告三类。 一、调查报告的构成 1．开头(导语、引言) 就调查的一些情况作简要的说明，比如说明调查的目的、对象、经过、时间、方式、方法和结果等。这样做，有利于作者展开内容，有利于读者对内容的理解。还可以在调查报告的开头部分写一些类似于消息的导语的文字，提示一下全篇的主要内容，使读者先形成一个总的印象，以便迅速把握全文的中心。标题要用高度概括、简明扼要的语言表现出报告的主题。 2．主体 调查报告中关于事的叙述和议论主要写在这部分里，是充分地表现主题的重要部分。在内容安排上，主要是采取纵式、横式和对比三种结构形式。主体部分不管采取什么样的结构，都应该做到先后有序，主次分明，详略得当，联系紧密，层层深入，以更好地表现主题。 (1)纵式结构。 按照调查的顺序、时间的顺序或是根据事件发生的先后过程来写。这种纵式结构比较简单，适合表达线索单一、内容集中的报告内容。它的特点是内容连接贯通，结构条理清楚。 (2)横式结构。 按照调查的内容分为几个部分加以叙述和说明。这种结构比较常见，它的特点是从几个不同的角度、侧面回答问题，论述比较全面、透彻，适合表述问题比较复杂，内容层次多的报告内容。写作时要注意安排好各部分之间的逻辑关系，分清并列、从属、主次关系。 (3)对比结构。 即把两个不同对象加以对比来写。让人们在对比中认识到不同的思想、不同的做法会产生不同的结果。结构安排上的对比是为了引起读者思想上的对比，使读者在对比中肯定所是，否定所非。 3．结尾 调查报告常在结尾部分显示作者的观点，对主体部分的内容进行概括、升华。因此，结尾往往是比较重要的部分。常见的结尾方式主要有以下三种： (1)概括全文，明确主旨。在结尾的时候将全文归结到一个思想的立足点上。优点在于能够向读者提供清醒的理性认识。 (2)提出问题，启发思考。如果一些存在的问题还没有引起人们的注意，或者限于各种因素的制约，作者也不能提出解决问题的办法，那么，只要把问题指出来，引起有关方面的注意，或者启发人们对这一问题的思考，也是很有价值的。 (3)针对问题，提出建议。作者在揭示有关问题之后，对解决问题提供一些可行的建议。 二、调查报告的特点 1．材料真实 报告中所运用的材料必须是真实可靠、确凿无误的。调查报告的时间、地点、人物、事件不能虚构；数字必须准确，既不能夸大，也不能缩小。这是调查报告的一个最基本的特点。 2．对象典型 调查报告反映的对象多种多样，正确的、反面的、现实的、历史的、个人的、单位的事实，都可以作为被调查对象写进调查报告。但不管从哪方面取材，都必须注意典型性。只有被反映的对象具有典型意义，调查报告才真正具有现实意义和指导作用。 3．叙议结合 调查报告的重点在于表述调查所得的材料和结果，同时要从中得出结论和意见。这就决定了它要以叙述为主，以介绍事实材料为主，同时辅以必要的议论，来揭示事物的本质意义，表明作者的主观见解。但这种议论只是“画龙点睛”，它的主要内容是叙述事实，说明情况，用叙述的方法把事情的起因、发展和结果交代清楚，在此基础上进行必要的分析综合，而无需完整的论证过程。 4．针对性强 调查报告反映典型，具有指导作用，因此它具有较强的针对性。它必须有针对性地进行调查研究，对经验或教训作认真细致的分析总结，指导群众去弄清楚他们都关心的事情或解决他们迫切需要解决的问题。 一、报告的阅读技法 1．准确阅读导语。导语起着引导全文的作用，不同类型的导语可以给我们提供各方面的信息，我们可以利用它来迅速把握调查的对象、内容。 (1)通过背景式导语可以快速了解报告产