6-1文艺复兴课稿.ppt

* * 目标把握 课堂精讲 测练巩固 知识小结 希腊先哲的觉醒 ——人应该成为怎样的人 6·1文艺复兴 ——人该过怎样的物质精神生活 6·2宗教改革 ——人该过怎样的宗教生活 6·3启蒙运动 ——人该过怎样的政治生活 古代人文精神的滥觞 近代人文精神的复兴和发展 承上启下 目标把握 课堂精讲 知识小结 单元导读 测练巩固 西方人文精神的发展——文艺复兴 知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时人文主义的含义。 考纲解读 考纲展示 课标要求 目标把握 课堂精讲 知识小结 能力：通过作品解读，理解文艺复兴的核心精神——人文主义的含义；能够根据时代，分析其出现的背景、带来的影响。 知识：了解文艺复兴时期各国各阶段的杰出代表及其作品。 本课分析 测练巩固 基础回顾 核心分析 重点突破 文艺复兴巨匠的风采 课堂精讲 知识小结 文学 英国 16 世 纪 艺术 “后三杰” 意大利 15 世 纪 文学 “前三杰” 意大利 14 世 纪 代表成就和地位 代表人物 国别领域 时间 “人文主义之父” 悲剧和喜剧作品 标志着欧洲文艺复兴时期人文主义文学的最高峰 目标把握 测练巩固 薄伽丘 《神曲》 彼特拉克 《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》 米开朗琪罗 《西斯廷圣母》“画圣” 莎士比亚 《十日谈》“人曲” 但丁 达·芬奇 《大卫》《摩西》“市民英雄的创造者” 拉斐尔 核心分析 重