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- 2017-03-02 发布于天津
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学困生不良性格归因与能力培养湖北省黄石市第二十中学陈世文论文摘要本文旨在分析探讨学困生不良性格形成的原因并根据笔者多年来的教学实践总结一下对学困生的能力培养方法交流交流经验共同探讨教育规律关键词学困生性格能力论文提纲一学困生性格特征二学困生性格产生的根源内因情商较差外因后天环境的影响社会环境社会风气的好坏诱导学生心理性格行为的变化家庭环境富贵子弟父母教育不当父母从小过于溺爱长大无法教管父母离婚无人教管从小有家庭父爱母爱的缺陷学校环境学校的管理教师的自身因素教师的管教方式三学困生良好品行的培养帮助
学困生不良性格归因与能力培养
湖北省黄石市第二十中学（435001） 陈世文
论文摘要 : 本文旨在分析、探讨学困生不良性格形成的原因,并根据笔者多年来的教学实践,总结一下对学困生的能力培养方法,交流交流经验,共同探讨教育规律。
关键词 ：学困生 性格 能力
论文提纲：
一、学困生性格特征
二、学困生性格产生的根源
内因 : 情商较差
外因 : 后天环境的影响
1. 社会环境 : 社会风气的好坏,诱导学生心理、性格、行为的变化 ；
2. 家庭环境 :(l) 富贵子
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