1.《散步》课件概要.pptVIP

散 步 作者介绍 莫怀戚，1951年出生，重庆人，1982年毕业于四川大学中文系，曾任教于重庆师范大学中文系。1980年开始文学创作，其中短篇小说《诗礼人家》曾获《四川文学》奖。著有长篇小说《经典关系》《透支时代》等。 导入新课 家是爱的港湾，一个温暖的眼神，一句温馨的话语，甚至是一次平常的散步都洋溢着浓浓的亲情。今天让我们一起进入莫怀戚先生的散文《散步》，去品味这份满溢着亲情的浓浆…… 学习目标 1.把握课文运用精巧的细节描写表现主题的方法。 2.感受亲情，理解中年人的责任感以及生命传承的意义。 一、初读课文，整体感知 1.听课文朗读，思考：这篇课文写了一件什么事? 明确：我和家人在初春时节到田野里去散步。母亲身体不好，要走大路，儿子觉得小路有趣要走小路。我选择走大路照顾母亲，母亲却变了主意要走小路。母亲和儿子累的时候，我和妻子分别背起了母亲和儿子，我感觉到我和妻背起的是整个世界。 二、合作研讨，品读课文 1.品内容 ①她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ②前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 2.品语言 ①母亲/要走/大路，大路/平顺；我的儿子/要走/小路，小路/有意思。 ②我的母亲/老了，她/早已习惯/听从/她强壮的儿子；我的儿子/还小，他/还习惯/听从/他高大的父亲。 ③我/蹲下来，背起了/母亲，妻子/也蹲下来，背起了/儿子。 ④我的母亲/虽然/高大，然而/很瘦，自然/不算重；儿子/虽然/很胖，毕竟/幼小，自然/也轻。 3.品写法 （1）文章选取“散步”这生活的一角，以“我”和母亲的关系为线索，逐步展现了一家祖孙三代人的和睦、亲爱的关系。文中通过几个细节描写，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统的美德。小组合作把细节描写找出来，讨论交流体会。 细节描写 ①母亲听信劝说，和我们一起去散步，说明“我”是个孝子，从小听话，现在母亲很信任“我”。 ②儿子发现奇趣：两对母子走在田野上，表现儿子天真可爱、聪明智慧，话语中充满情趣。 ③为选择行走路线形成分歧，但能相互体谅达到和谐统一，反映了家庭成员之间真挚的爱。 ④“我”背起老母，妻子背上儿子，走过他们走不过去的地方，揭示了人到中年，肩负着承前启后的责任，肩负着生活的使命。 （2）本文叙述的是初春一家三代在田野上散步的事，景物描写着墨不多，却充满了诗情画意，作者写了哪些景物？有何作用？ 明确： 第一处是对南方初春田野的描写，显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，是对生命力的礼赞。 第二处描写的是母亲所望到的小路远处景物，字里行间流露出对生活的热爱，对生命的珍惜。 三、勾连生活，感动生命 1.爱幼篇：“爱孩子，就是连老母鸡都会做的了。”大家一定耳闻或目睹过爱幼的亲情故事，说出来和我们一起分享。 2.敬老篇：“痴心父母古来多，孝顺儿孙谁见了？”父母为了孩子可以献出一切，甚至是生命，我们做子女的又能为父母做些什么呢？ 3.现实篇：你想对你的父母说些什么呢？ （播放音乐《常回家看看》。） 谢谢！ 再见！