河北省武邑中学2016-2017学年高二上学期周考（9.11）历史试题 含答案.docVIP

1. 17世纪以来，对国王和教会的权威形成最大挑战的是（ ） A．文艺复兴的扩展 B．宗教改革的扩展 C．自然科学的发展 D．启蒙运动的兴起 2．文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的共同点是( ) A. 崇尚理性和科学的结合 B.批判罗马天主教的愚昧统治 C.坚持国家权力高于教会 D.设计了未来理想的社会制度 3．爱尔兰作家詹姆斯乔伊斯于1922年出版了长篇小说《尤利西斯》。小说大量运用细节描写和意识流手法构建了一个交错凌乱的时空，语言上形成了一种独特的风格。下列美术作品与小说所反映的时代特征相似的是（ ） 4．文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学侄桔的武器。以下最契合人文主义的核心内涵的古希腊名言是（ ） A．求知是人类的本性 B．心灵美比形体美更珍贵 C．人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神 D．健康和聪明是人生的两大幸福 5. 1956 年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，旨在（ ） A．大力弘扬民族传统文化 B．强调文艺必须为工农兵服务 C．提高人民群众水平 D．繁荣社会主义科学文化事业 6． 欧洲文艺复兴倡导的人文主义和启蒙运动宣传的理想主义，两者的共同点是( ) A．反对君主专制，倡导君主立宪 B．反对封建束缚，崇尚自由、平等 C．反对私有制，要求平均分配 D．反对特权，重视公共意志 7．胡适认为：“文明不是笼统造成的，是一点一滴的造成的。进化不是一个晚上笼统进化的，是一点一滴的进化的。”这一思想实质上反映了( ) A．宣传进化论 B．提倡民主与科学 C．反对马克思主义传播 D．宣传马克思主义 8．唐人杜牧有诗云：“周公恐惧流言日，王莽礼贤下士时，若使当初身便死，一生真伪有谁知。”体现了他评价历史人物的原则是( ) A．必须用发展的眼光评价历史人物 B．历史人物的真伪是很难明确的 C．评价历史人物主要看他是否礼贤下士 D．评价历史人物主要看他是否能抵挡流言的进攻 9．下列两幅图片所反映的都是中外；历史上的著名作品，它们共同的主要特点是（ ） A．在社会上起了思想解放的作用 B．反映新经济因素的产生或发展 C．促进了艺术的改革与创新 D．有利于社会的近代化转型 10. 下列关于“百花齐放，百家争鸣”方针的叙述，不正确的是( ) A．百花齐放是针对文学艺术的不同风格而言 B．百家争鸣是针对科学上的不同学派而言 C. “百花齐放，百家争鸣”是一个暂时性的方针 D．这一方针在贯彻过程中留下了深刻的经验和教训 11. 由图片可获取的历史信息是( ) ①“百花齐放，百家争鸣” ②“百花凋零” ③“样板戏”独占舞台，长久上演④“双百”方针被反革命集团恣意篡改和歪曲( ) A．①② B. ②③④ C. ①③④ D. ②③ 12. 下图是甲骨文的“年”字，该字由两部分组合而成，上部为“禾”。卜辞中常见“有年”“大有年”的记载。据此，“有年”的意思应是（ ） A．人寿年丰 B．祈盼丰收 C.庄稼收获 D.祭祀谷神 13．下面是某班学生在整理过去的错题中的一道。题干，组合选项，正确答案分别如下：( ) 根据选项及答案判断该题比较的应该是： A．文艺复兴和宗教改革运动 B．宋明理学和文艺复兴 C．董仲舒新儒学和启蒙运动 D．宗教改革和启蒙运动 14．下列关于宗教改革实质的论述，正确的是( ) A．一场反对天主教会垄断宗教事务的斗争 B．西欧早期资产阶级的一场反封建运动 C.一场西欧封建集团夺取宗教权力的斗争 D.一场改革天主教教义、制度和仪式的变革 15．下面是某班学生在整理过去的错题中的一道。题干，组合选项，正确答案分别如下：( ) 根据选项及答案判断该题比较的应该是： A．文艺复兴和宗教改革运动 B．宋明理学和文艺复兴 C．董仲舒新儒学和启蒙运动 D．宗教改革和启蒙运动 16．伏尔泰、孟德斯鸡的相同点是( ) A.都反对君主专制，主张君主立宪制 B．都主张建立资产阶级共和国 C.都提出了分权与制衡的学说 D.都主张“社会契约”和“人民主权” 17．在建设社会主义时期提出的“百家争鸣”与春秋战国时期的“百家争鸣