12伊索寓言概要.ppt

自学提示： 从这三个故事中，分别明白了什么道理？ 任务分配： 1.《狐狸和葡萄》告诉我们了一个什么道理？ 2.《牧童和狼》告诉我们了一个什么道理？ 3.《蝉和狐狸》告诉我们了一个什么道理？ 4.为什么《狐狸和乌鸦》里的乌鸦会受骗，而《蝉和狐狸》里的蝉却没有受骗？ 5.感情朗读课文中自己喜欢的故事。 学习目标 1、有感情地朗读课文。 2、明白课文所阐述的道理。 任务分配： 1.《狐狸和葡萄》告诉我们了一个什么道理？ 2.《牧童和狼》告诉我们了一个什么道理？ 3.《蝉和狐狸》告诉我们了一个什么道理？ 4.为什么《狐狸和乌鸦》里的乌鸦会受骗，而《蝉和狐狸》里的蝉却没有受骗？ 5.感情朗读课文中自己喜欢的故事。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 12、伊索寓言 苏教版五年级语文上册第三单元 　　伊索是公元前6世纪的希腊寓言家，曾经是一个奴隶。他机智幽默，聪颖过人。《伊索寓言集》是人类文明史上的一座丰碑。它的内容在一定历史条件下，题材相当广泛，从不同角度反映了古希腊的社会现实和风土人情，尤其集中反映了下层社会里奴隶的思想感情。《伊索寓言集》里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样，会思考，能说话，从本质上说仍是人的化身，代表着当时社会上的各色人物。 12、伊索寓言 1、会写本课生字词，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、了解课文梗概。 学习目标 lí táo pú 馋 酸 萄 葡 狸 （狐狸） （葡田） （葡萄） （馋嘴） chán suān （酸菜） 12、伊索寓言 huāng huǎng guàn 粪 戒 谎 贯 慌 （慌张） （贯通） （谎话） （粪便） fèn jiè （戒律） 12、伊索寓言 12、伊索寓言 苏教版五年级语文上册第三单元 伊索寓言 狐狸和葡萄 12、伊索寓言 　　认真读课文，想想这则寓言讲了一件什么事？ 　　狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的。 12、伊索寓言 3.“白费劲”说明了什么？你能想象出此时狐狸的神情吗？? 12、伊索寓言 葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看到了，馋得直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。 1.从哪些词句可以看出狐狸非常想吃葡萄？ 2.狐狸能想到哪些方法去够葡萄？? 12、伊索寓言 狐狸感到无望了，只好转身离开。他边走边回过头来说：“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。” 1、从哪些句子可以看出狐狸在“白费劲”、“无望”的情况下，仍然对葡萄恋恋不舍？? 2、同学们吃过成熟的葡萄吗？是什么滋味？狐狸为什么说葡萄肯定是酸的，不好吃？? ? 2.你觉得狐狸是怎样的一个人？ 12、伊索寓言 有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。 1.从上面的故事你能知道“无能为力”是什么意 思吗？你怎么理解这段话？ 虚荣，表里不一 ? ３.学了这个故事，你明白了什么？ 牧童和狼 12、伊索寓言 1.??要求：读准字音，读通读顺句子。想想这则寓言讲了什么故事？? 2.??说说告诉我们什么道理？? 读《牧童和狼》，了解内容。 12、伊索寓言 　　一个牧童总爱说谎骗人，后来他说了真话，却没有人相信他。 　　一贯说谎的人即使说了真话，也 没有人会相信。 细读寓言，领会寓意。?  ? ?　　默读第一和第二自然段，边读边想：在“好几次”和“后来”发生的事情中，牧童和村民们各有什么不同的表现？  12、伊索寓言 狼没来? 牧童：几次大叫（说谎）不禁哈哈大笑（捉弄村民） 村民：闻声赶来（上当）? 惊慌失措（气愤）? 狼来了? 牧童：吓坏大叫 （真话） 村民：没人帮忙（不相信） 12、伊索寓言 12、伊索寓言 1.牧童两次“大叫”时的不同情感，村民两次听到“大叫”的不同情感。? 2.生活中你有经历过或见过听过类似的例子吗？我们今后应该怎么做？? 3.说说自己对寓意的理解。?  　　一个牧童在村边放羊。好几次他大