13《苏州园林》概要.ppt

说明文常识 说明对象 说明顺序 说明方法 说明文的语言 阅读说明文： 明确说明的对象 理清说明的顺序 分析说明的方法 品味说明的语言 讲究每一个角落的图画美 讲究色彩的搭配 讲究门、窗的图案美 小结: 可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。 当堂检测 设计者和匠师们因地制宜，……游览者来到园里，没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。 1 .这段文字的说明对象是（ ） A 设计者和匠师们修建成功的园林各各不同。 B 苏州园林的共同特点。 C 设计者和匠师们的一致追求。 D 苏州园林一切都要为构成完美的图画而存在。 2 说明对象的特征是（ ） A 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁。 B 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 C 他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感。 D 苏州园林决不容许有欠美伤美的败笔。 * (第一课时) —叶圣陶 1.积累词语，掌握其音、义。 2.整体感知课文, 理清文章结构，学习抓住事物特征，由总到分的说明顺序。 3.了解我国园林建筑的成就，激发学生热爱祖国的思想感情。 学习目标 叶圣陶: (1894~1988),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。 作者简介 轩 榭 池沼 丘壑 嶙 峋 镂 空 蔷 薇 重峦叠 嶂 （xuān） （ xiè） (zhǎo) (hè) (l ín) (xún) (lòu) (qiáng) (wēi) (dié) (zhàng) 读准下列词语 沧浪亭 环秀山庄 留园 耦园 狮子林 网师园1 网师园2 吴江退思园 拙政园1 拙政园2 读课文 整体感知 认真读课文，思考：苏州园林的总体特征是什么？请试用文中的一句话概括。 总是一幅 ???????????????????????????????????????????????????????????????????? 拙政园之冬 留园 ???????????????????????????????????????????????????????????????????? 网师园 完美的图画 合作学习 1.文章的结构是怎么样的?请理清文章思路。 2、文章怎样分项说明苏州园林的特征？ 3.文章结尾写什么？有什么特点？ 划分层次： 一、（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。 二、（2-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。 三、（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。 1.亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。 2.假山池沼的配合讲求自然美。 3.花草树木的映衬给人图画美。 4.近景远景的层次给人景致美。 5.每个角落都注意图画美。 6.门和窗是高度的图案美。 7.极少用彩绘给人色彩美。 从七个方面紧扣 “无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这个总体特征。 文章怎样分项说明苏州园林的特征？ 讲究亭台轩榭的布局（3段） 讲究假山池沼的配合（4段） 讲究花草树木的映衬（5段） 讲究近景远景的层次（6段） 讲究角落的图画美（7段） 讲究门窗的图案美（8段） 讲究色彩的搭配（9段） 完美的图画 1、2段） 局部 细处 不止这些（10） 总说 分说 总说 作者从哪几个方面说明苏州园林的特征？ 总说 ——务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 分说 ⒈亭台轩榭的布局 ——自然之趣 ⒉假山池沼的配合 ——自然美 ⒊花草树木的映衬 ——图画美 ⒋近景远景的层次 ——景致美 四个讲究 ⒌每个角落 ——图画美 ⒍门和窗 ——图案美 ⒎极少用彩绘 ——色彩美 捎带说明 文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷。 文章结尾写什么？有什么特点？ 对称的建筑是图案画 园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其