14.卖火柴的小女孩概要.pptVIP

3、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中的两个“曾经”的含义相同吗？为什么？把他放在全文结尾有什么意思？） 这句话中，两个“曾经”表明小女孩是怀着多么美好的愿望死去的。而这样美好的愿望又是谁也不知道的。说明谁也不关心她。这些愿望与谁也不知道形成了鲜明的对比，更加突出了小女孩悲惨的命运。 把他放在全文的结尾使我们感到小女孩死前是那样的向往美好的生活，但她只能在幻景中看到她想要得到的东西，而结局却是冻死街头。美丽的幻景与冷酷的现实形成鲜明的对比，更使我们痛恨那个罪恶的资本主义社会，对小女孩的不幸遭遇深切的同情。 4、“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。” 这只是小女孩的幻想和愿望。只有真正推翻了人剥削人的社会，小女孩和像她一样的穷人，才有可能过上没有寒冷、饥饿、痛苦的生活。小女孩就是怀着这样的一种美好的幻想，被寒冷、饥饿和痛苦折磨死了。 24 本则童话详写的部分是小女孩五次擦火柴，由“幻象”变成“泡影”，直到“死亡”。这样写有什么好处？ 虚景与实景的交替，使文章情节跌宕起伏，催人泪下。 寒冷的夜晚， 最冷，不是呼啸的北风。 饥饿的小女孩， 怎能承受生命的沉重。 为什么， 有家却流浪风中？ 为什么， 人们忘记了同情？ 火柴燃尽，梦却在夜空。 为什么？ 天堂的路， 没人肯送你一程？ 为什么？ …… 30 凄 美 凄惨而又美丽 16 ———，—————，卖火柴的小 女孩————。 大年夜 天又黑又冷 冻死街头 揭露了资本主义社会的黑暗和冷酷。 1、“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”　　  2、我读到小女孩几次划着火柴的幻想这一段时，心里不由得再一次为小女孩悲惨的命运叹息。是的，在贫富不均的资本主义社会，小女孩在微弱的火柴光中看见的暖烘烘的火炉，香喷喷的烤鹅，美丽的圣诞树，这一切对小女孩来说都只能是幻想，根本就无法实现。 　 　 比起小女孩，我是多么幸福，从小到现在，我都吃饱穿暖，在家里，爸爸妈妈疼爱我；在学校，有老师和同学的关心。生活是多么的美好！ 　 你别问，这是为什么 妈妈给我两块蛋糕， 我悄悄地留下一个。 你别问，这是为什么？ 爸爸给我穿上棉衣， 我一定不把它弄破。 你别问，这是为什么？ 哥哥给我一盒歌片， 我选出了最美丽的一页。 你别问，这是为什么？ 1、判断文体：这篇童话是一篇（ ）。 ①记叙文 ②说明文 ③议论文 ④散文 一个卖火柴的小孩子大年夜冻死在街头的故事 2、记叙文的四要素分别是( )，六要素是( ) ①时间 ②地点 ③人物 ④事件 ⑤事情的起因 ⑥事情的经过 ⑦事情的高潮 ⑧事情的结果 ⑨事情的尾声 3、概括记叙文的“主要内容”重点是把（ ）概括出来。 ①四要素 ②六要素 4、概括本文“主要内容”的主要素材分别是： ①时间 　　　　　　　②地点 ③人物 ④事件 5、本文“主要内容”可以这样概括： ① ①②③④ ①②③⑤⑥⑧ ① 大年夜 街头 卖火柴的小女孩 冻死 什么人（什么时间）（在什么地方）干什么（怎么样） 全文按事情发展顺序写的。 卖火柴——擦火柴——冻死街头 课文结构： 第一段（1－4）讲大年夜，小女孩还在街上卖火柴，她又冷又饿，不敢回家。 第二段（5－10）讲小女孩五次擦燃火柴后所看到的种种美好的幻象。 第三段（11－12）讲小女孩在大年夜冻死了。 小女孩五次擦燃火柴时的句子： 她终于抽出了一根。 她又擦了一根。 她又擦着了一根火柴。 她在墙上又擦着了一根火柴。 她赶紧擦着了一大把火柴。 文章的结构 第一部分：悲惨的处境 第二部分：五次划火柴 第三部分：冻死在街头 擦火柴 产生的幻象 1 2 3 4 5 文章的结构 第一部分：悲惨的处境 第二部分：五次划火柴 第三部分：冻死在街头 擦火柴 产生的幻象 1 大火炉 2 烤鹅 3 圣诞树 4 奶奶 5 奶奶 读课文1-4自然段，画出让你感受到小女孩生活贫苦的语句，圈关键词。 9 天冷极了，下着雪，又快黑了，这是一年的最后一天——大年夜。 10 在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。 11 交待时间是大年夜， 用常人的快乐幸福反衬小女孩的悲惨； 交待地点是大街上， 用常人的温馨喜庆反衬小女孩的凄苦。 文章的开关写道：“天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，