14了解电路-教学案概要.doc

2016—2017年度 九年级物理教学案 授课人： 课题：14.1电是什么 学案设计人： 课型及授课方法： 三维目标： 1．。 2．通过实验探究，3．能用解释生活和自然界中的一些现象利用二、探究电荷的种类和相互作用规律 活动2：丝绸摩擦过的玻璃棒（带正电荷）和毛皮摩擦过的橡胶棒（带负电荷）之间的作用。参照教材43页图13-4（若橡胶棒较大，可用塑料圆珠笔壳代替） 1．将两根被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近，会发生什么现象？ （摩擦时可将两根玻璃棒放在一起同时用丝绸摩擦） 2．将两根毛皮摩擦过的橡胶棒靠近，会发生什么现象？ （与玻璃棒方法相似） 3．将被丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近，会发生什么现象？ 4.阅读并记忆课本44页上部的结论 思考：如果已知一个物体带了电，我们能否用丝绸摩擦过的玻璃棒或毛皮摩擦过的橡胶棒检验出带电的性质？ 活动3.阅读教材44页【信息窗】和45页【加油站】 活动4：完成教材44页交流与讨论 课堂小结： 提示与感悟 自学检测： 1．在干燥的秋冬季节，晚上脱毛衣时会发现一些小火花，并伴有啪啪的响声，这是由于的缘故． 2电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上带有，而具有了的性质。 3下列现象中不属于摩擦起电现象的是( ) A.被绸子摩擦过的玻璃棒靠近碎纸屑，纸屑被吸起 B在干燥的冬季脱毛线衣时，会听到轻微的劈啪声 C擦黑板时粉笔灰纷纷扬扬，四处飘落 D穿着化纤类织物的裤子走路时，裤腿上常容易吸附灰尘 4用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于 ( ) A.毛皮束缚电子的能力比较弱 B．橡胶棒的正电荷转移到毛皮上 C摩擦过程中创造了负电荷 D．橡胶棒上有多余的电子 5关于摩擦起电，下列说法正确的是( )。 A．用丝绸和玻璃棒摩擦后，玻璃棒带正电 B．用丝绸和玻璃棒摩擦后，丝绸带正电 C．用毛皮和橡胶棒摩擦后，毛皮带负电 D．用两根铁棒互相摩擦后，两铁棒均带正电 6．自然界中存在着两种电荷：电荷和电荷．电荷之间的相互作用规律是： 。 7.用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体，结果甲被排斥、乙被吸引。由此我们可以判定( ) A．甲带正电，乙带负电 B．甲带负电，乙带正电 C．甲带负电，乙不带电或带正电 D．甲带正电，乙不带电或带负电 —2017年度 九年级物理教学案 授课人： 课题：14.2让电灯亮起来 学案设计人： 课型及授课方法： 三维目标： 教学重点： 教学重点 教学器材： 学情分析： 教学主线导图： 版块一、电路的组成 最简单的电路至少由那些器件组成？ ___________ ___________ ___________ ________ 你知道各器件的作用吗？ 电源---提供________ 开关---控制电路的_________ 用电器---____________转化为人类需要的能量 导线--- 日常生活中说的“开灯”实际是指将开关_______ 填一填 1、电路是用导线把 ， ， 等连接起来组成的_________________________。 2、在电路中，电池的正极用“ ”表示，负极用“ ”表示。 版块 二、通路、开路和短路 闭合开关后，小灯泡发光，说明电路处于 状态； 断开开关或导线某处断开后，观察小灯泡 光，此时电路处于 状态； 而短路就是指 。 电流是 的定向移动。物理学上规定， 元件 开关 电池 灯泡 电动机 交叉不相连的导线 交叉相连接的导线 T形连接的导线 符号 定向移动的方向为电流的方向 版块三、电路图 、画出下列电路元件的符号。 2、画出活动1的电路图。 思考：画电路图时应注意哪些事项。 达标练习： 1.电路中有持续电流的条件是（? ）。 A．电路中必须有电源 B．电路是闭合的 C.电路中有电源，且有用电器 D．电路中有电源，且电路闭合 2.关于电流的形成，下列说法中正确的是（?? ）。 A．电荷形成电流 B.电子的定向移动不能形成电流 C.只有正电荷的定、在日常生活中，人们常说开灯、关灯，其物理含义是：（??）??A．开灯是指断开开关，关灯是指闭合