2019年三年级数学下册 9《数学广角》简单的排列问题练习 新人教版 (I).docVIP

2019年三年级数学下册 9《数学广角》简单的排列 问题练习 新人教版 (I) 算一算。 8×9= 72 6×7= 42 5×4= 20 9×7= 63 7×9= 45 5×6= 30 4×9= 36 7×8= 56 6×9= 54 7×9= 63 5×7= 35 3×8= 24 2、用2、5、7、9能组成几个不同的两位数？把它们写出来。 25、27、29 52、57、59 72、75、79 92、95、97 答：能组成12个。 3、用2、4、8这三个数，可以组成多少个不同的三位数？ 248、284、428、482、824、842 答：能组成6个。 4、用3、0、5、6这四个数字，能组成几个不同的两位数，分别是谁？ 30、35、36 50、53、56 63、60、65 答：能组成9个。 附送： 2019年三年级数学下册 9《数学广角》简单的搭配 问题教案 新人教版 教学目标 1、使学生通过观察、动手操作等活动，找出简单事物的组合数。 2、培养学生有序、全面思考问题的意识，提高学生的思维能力。 3、培养学生良好的思维习惯。 教学重点 培养学生有序、全面地思考问题的意识和能力。 教学难点 培养学生有序、全面地思考问题的意识和能力。 教具准备 图片 教学过程 学前准备 六一儿童节到了，哆哆从衣柜中找出了自己喜欢的两件上衣，一条裤子和两条裙子，你们看(出示教材第102页例2 的情境图) 哆哆可能穿哪两件呢？请你猜一猜。 哆哆有多少种不同的穿法？ 二、探究新知 小组合作：动手摆一摆，可以怎样穿？ 思考：怎样记录不同的穿法比较清楚？ 汇报： 想一想：一共有多少种不同的穿法？ 学生说出自己组不同的算法。 教师强调：只要有顺序地搭配连线，就能保证不重不漏。 三、课堂作业新设计 1、教材第102页做一做的第2题。 2、妈妈在一张纸上给小明出了3道较易题，2道较难题，让小明各做一道，小明有几种选择方法？ 四、思维训练 1、教材练习二十二的第6题。 2、教材练习二十二的第4题。 五、板书设计 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！