2019年三年级数学下册期中试卷分析.docVIP

2019年三年级数学下册期中试卷分析 南岔中心小学 刘沙荣 一、 试题情况分析 本次数学试卷题型多样,覆盖全面，符合学生的认知水平。从整体上看，本次试题难度适中，注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了《数学课程标准》精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。 试卷基本分为判断、选择、填空、画图、计算、解决问题共六项大题。概括有以下特点： （一）注重基础知识，细化考察体系 本套试题考查面广，涉及知识点多，突出了教学重点，题量适中，难易程度适中。符合儿童心理，其中对知识的正确理解是本次考察的重点。 （二）题型设计新颖，试题结构均衡 试题做到了计算技能考查与思维水平考查相结合。其中填空、计算重在对基础知识的理解，注重了数学概念，思维方式，解题技巧的检测。而选择和解决问题考查了学生的发散思维能力。 （三）贴近生活实际，体现应用价值。 试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化， 让学生感觉到生活中处处有数学，数学离不开生活。 二、取得成绩 1 、基础知识部分学生答的一般，可见我们在平时的教学中对基础知识抓的还不够，对学生应掌握的知识训练的还不到位。部分学生对本册书所学习的平移知识理解掌握得一般，少数学生出现问题。 2、学生的计算准确率比以前有了明显的提高，这与平时的课堂训练是分不开的。 3 、解决问题这一大题学生掌握的还是比较好的失分较少。 4 、学生的卷面较为干净整洁，格式书写正确。 （二）存在问题 1 、判断题的第2题，大部分学生答案出现不统一的情况，这与学生的理解能力有关。 2 、在选择题的第4题中，学生通过计算是不能直接得到能选的答案，此题很灵活，充分地考察了学生对估算概念的掌握。题目很新颖。达到了应有的效果。 3、在填空题中，第5题失分严重，因为这是一个看图填空题，由于学生观察的不仔细，所以失分较多，总体看来，填空题失分较大，这与学生对基础知识的掌握程度有直接的关系。 4 、计算题的竖式计算中，脱式计算做得不够理想，主要是刚学完还缺乏练习。 5、解决问题这一大题，大部分学生掌握较好，只有个别学生出现错误，是计算出现问题。 （三）今后的教学方向 从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进： 1 、培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。这是各班中普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。 2 、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。 3 、重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。 4 、加强培养学生的计算能力。计算能力只有通过不断地练习才能得到提高，每天坚持锻炼，相信学生在今后的考试中会有所进步。 总之，这次考试暴露了教学中的一些问题，我会用心总结经验，以便完善下一步的教学。 附送： 2019年三年级数学下册期中试卷含答案 班级 姓名 等级 一、我是小小神算手。 1．口算。 30×4＝? 1500÷5＝? 4×21＝? 405÷5＝? ? 96÷3＝ 0÷5＝?? 34÷2＝? ? 720-8＝? ?45×2－50＝ ? 42÷7－6＝ 2．用竖式计算，标*的要验算。 202÷2 ?? ?? ? 720÷4 ?? ?? *856÷7 3．脱式计算。 645÷3÷5 49×9÷7 （902－284）÷6 二、填一填，我能行！ 1.24×30就是24与3个十相乘得（ ）个十，也就是（ ）。 2. 52×69的积的个位上是（ ），25×69的积的个位上是（ ）。 3.小文静去上学，她先向北走到商场，再向东北走到学校。她放学后按照原路返回，应该先向（ ）走到（ ），再向（ ）走到家。 4.一本《少年百科全书》是100元，一本《故事书》是4元，一本《少年百科全书》的价钱是一本《故事书》的（? ?）倍。 5.要使□64÷5的商是两位数，“□”中最大能填（? ?）； 要使664÷□的商是两位数，“□”中最小能填（ ??）。 6.在○里面