2016年小学教育教学知识与能力复习指南讲述.ppt

功能： 教师班级管理的功能、评价的功能、教学的意义 角色：教师在班级管理中的地位、处理矛盾中的角色、教学中的角色 注意事项：上课、教学方法的使用、班级管理时如何对待学生等 知识延申 （2011 下）24.请阅读下列材料，并按要求作答。 小学新教师杨洋在谈教育感受时，有些无奈地说：“刚走上教育岗位时，我坚信‘没有爱，就没有教育’，”因此，在教育教学中我一直对学生充满着爱心，希望用自己的爱来感化学生，带好班级，促使他们成长。但很快就发现，在管理班级时一定要严格要求，有时用简单命令的方式反而更加奏效，这使我对这一教育信念产生了困惑……” 请结合材料回答以下问题： (1)谈谈你对“没有爱，就没有教育”的理解。(10 分) 25.观看小学低年级《戈壁滩上古长城》教学实录。 （1）谈谈对“教学即对话”的理解 理解类问题 是什么 解释含义 （字面、引申） 为什么 意义、功能 学生：身心发展、品德、人格、能力等 教师：教师的教学、教师的作用、师生关系 教育：教育的完善、教育的发展、新课改理念的实施 理解类提问 参考答案： (1)没有爱，就没有教育。 热爱学生是教师从事教育工作的前提，爱学生是教师对教育事业坚贞不渝、忠心耿耿的基础，也是教育方法、教育艺术的基础。教师对学生的热爱，则是爱在教育中突出的表现。 含义 这种爱对教师的自我完善和学生的健康成长都具有十分重要的意义。①热爱学生有利于促进学生奋发向上；②热爱学生为教师的施教提供了感情基础；③热爱学生为教师培养学生的良好品德创造了契机；④热爱学生有利于教师教学质量的提高；⑤热爱学生有利于激励教师为教育事业做出贡献。 因此，没有爱就没有教育。 案例分析 形象记忆法 图表记忆法 运用命题规律，推测可能的命题形式。 规律一：重点突出 规律二：单选重分类 规律三：同一知识点变换形式考查 规律四：相邻平行知识点考察 第二招：四两拨千斤 把握重点章节 第一招：稳扎稳打 请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。 把握重点章节 把握重点章节 运用命题规律，推测可能的命题形式。 规律一：重点突出 规律二：单选重分类 规律三：同一知识点变换形式考查 规律四：相邻平行知识点考察 第二招：四两拨千斤 1. 鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于（ ） A．负迁移 B．原型启发 C． 思维定势 D．功能固着 知识点定位：影响问题解决的因素、迁移 以题推题：迁移、定势、功能固着 以15年上真题为例的实际运用 1．具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象疏于学习中的（ ） A定势 B正迁移 C记忆 D负迁移 2、德国心理学家邓克尔发现，人看到某物品有一种常用的功能后，就很难看出其他功能， 进而影响问题解决。这一现象称为____ A 定势 B 功能固着 C 问题表征 D 认知结构 3、人们习惯于用老方法解决新问题，原因在于受到下列哪种因素影响？（　　　） A.心理定势 B.功能固着 C.无关信息的干扰 D.问题表征的方式 请在此输入您的标题 2.人们一般认为， 北方人豪放，南方人细腻。这一现象在心理学上被称为（ ） A．投射效应 B．首因效应 C．晕论效应 D． 刻板效应 知识点定位：常见的社会心理效应 以题推题：晕轮效应、首因效应、投射效应、教师期望效应 请在此输入您的标题 3. 为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。这种评价属于（ ） A．诊断性评价 B．安置性评价 C． 总结性评价 D．形成性评价 知识点定位：评价类型 以题推题：形成性评价（已考）、总结性评价、 相对评价、绝对评价 请在此输入您的标题 简答：教育研究的基本步骤有哪些? 知识点定位：教育科学研究 以题推题：教育调查报告的一般结构（已考） 教育科学研究方法 行动研究（步骤、特征） 请在此输入您的标题 简答： 简述影响个体发展的主要因素 知识点定位：教育与人的发展 以题推题：学校教育的主导作用（已考）