2019年三年级语文上册 木偶奇遇记（节选）一课一练（无答案）冀教版.docVIP

2019年三年级语文上册 木偶奇遇记（节选）一课一练（无答案）冀教版 班级 姓名 一、读拼音，写生字。 pínɡ zi jīn bì shuō huǎnɡ niú ròu ( ) ( ) ( ) ( ) jiǔ pínɡ ɡuān xì ān wěn rónɡ yì ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下面的粗体字标上正确读音。 1．皮诺乔因为说谎，鼻子疯长（ ）起来，长（ ）得连房门也出不去了。 2．老师看着（ ）小强难受的样子，心里很是着（ ）急。 3．小白兔一觉（ ）醒来，觉（ ）得没过多长时间。 三、照样子，写词语。 安安稳稳 原原本本 一瓶瓶 一箱箱 一闪一闪 一步一步 四、读一读： 皮诺乔和他的爸爸最后从鲨鱼肚子里出来了没有？你想知道他们的命运吗？我们来读一读后来发生的故事： 他们就这样走了很大一段路，穿过鲨鱼的整个肚子。可等他们来到怪物的喉咙口，他们想还是停下来等一等，先看准一个有利时机再逃出去。 现在必须知道，这条鲨鱼太老了，又加上害气喘病和心脏病，睡觉只好张开嘴巴，因此皮诺乔从喉咙口往上看，能够看到张开的人嘴巴外面一大片星空和极其美丽的月光。 “现在逃走正是时候，”他转过脸向他爸爸低声说。“鲨鱼睡熟了。大海平静，亮得如同白昼，爸爸，您跟着我，咱们马上就得救了。” 说干就干，他们顺着海怪的喉咙往上爬，来到其大无比的嘴巴那儿，开始踮起脚尖在舌头上走。这舌头又大又长，像花园里的大道。他们已经站在那里，正准备狠狠一跳，跳到大海里去游起来，可正在这时候，鲨鱼打了个喷嚏。它打喷嚏先要狠狠地吸口气。它一吸气，皮诺乔和杰佩托就给吸了回去，重新落到怪物的肚子里头。 他们摔了个大跟头。蜡烛灭了，父子两人就呆在漆黑一片当中。 “现在怎么办了……”皮诺乔认真地问， “我的孩子，现在咱们全完了。” “为什么完了？把手给我，爸爸，当心别滑倒！” “你带我上哪儿啊？” “咱们试试看再逃一次，您跟我来，别怕。” 皮诺乔说着，拉住他爸爸的手，他们一直踮着脚尖走，一起重新顺着怪物的喉咙向上爬，接着他们走过整条舌头，爬过三排牙齿，在狠狠地一跳之前，木偶对他爸爸说： “骑到我肩膀上，抱得紧紧的，其余的我来想办法对付。” 杰佩托在儿子肩膀上一坐好，皮诺乔就满有把握地跳到水里，游起来了。大海平静无波。月亮发出全部光华。鲨鱼继续安心大睡，睡得那么熟，甚至开大炮也轰不醒它。 参考答案： 一、瓶子 金币 说谎 牛肉 酒瓶 关系 安稳 容易 二、略 三、认认真真 一次次 一口一口 附送： 2019年三年级语文上册 枫桥夜泊说课稿 西师大版 一、说教材： 《枫桥夜泊》是西师大教材小学语文三年级上册25课的内容。是唐代诗人张继的作品。本诗通过诗人在江南游历夜泊枫桥时，对眼前所见、所听、所感的景象的描绘，真切自然地抒发了他的愁绪。 三年级学生能借助注释、工具书、想象画面等多种方法来读懂古诗的大意，对学习古诗也有一定的热情。为学习本诗奠定了基础。 二、教学目标： 针对以上教材分析，综合学生认知发展水平，拟定以下几点教学目标： 知识与技能： 1．有感情地朗读、背诵诗文； 2．了解古诗大意和理解古诗的意象。 过程与方法： 1、通过自己的感情朗读和多媒体课件，营造诗的意境； 2、通过引导学生对诗中“月落”、“乌啼”、“寒霜”、“钟声” 等景物的想象和体验，感受诗人的愁绪； 情感态度价值观： 1．培养对古诗意境的想象和感悟能力； 2．理解诗人的愁绪，感受诗人的情操。 三、说教学重难点： 教学重点：有感情地朗读、背诵诗文；了解古诗大意和理解古诗的意象。 教学难点：品味重点字词，理解诗人的愁绪。 四、说教法与学法： 新课标指出：“要让学生认识到中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，吸取人类优秀文化的营养。”在这堂课中，我主要采用诵读体悟，品评赏析，教学方法，适时借助多媒体的音乐与画面的渲染，引领学生读中感悟，读中融情，悟中升情。 五、教学过程： （一）未眠 1、课伊始，我以《静夜诗》“激趣”，通过师生回顾古诗表达的情感，以及诵读“举头望明月，低头思故乡”来营造思念家乡、思念亲人的浓郁氛围，既而导