2019年三年级语文上册 陶罐和铁罐导学案 人教新课标版.docVIP

2019年三年级语文上册 陶罐和铁罐导学案 人教新课标版 学习目标： 理解课文内容，学会全面地看问题；懂得要多发现别人的长处，要正视自己的短处。 积累表现陶罐和铁罐神态、动作的词句，培养学生的写作兴趣和能力。 学习重点：通过陶罐和铁罐对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。 学习方法：自主读书、汇报、交流、展示。 知识链接： 与课文所讲道理相关的成语，如：尺有所长，寸有所短…… 预习任务： 1、熟读课文，了解故事内容。 2、反复阅读陶罐和铁罐对话的句子，并勾画出表现它们神态、动作的句子。从这些句子中体会你知道了什么。 自主、合作、探究： 复习生字，游戏激趣。 （二）情境表演，讨论交流。1、引：上堂课，我们当了一回演员，把这个故事演出来了。这节课，我们再请几个同学上来演一演1到9自然段的内容。2、请学生注意观察课文插图，上面画着许多的盘子、勺子、锅等。请学生自己选择自己喜欢的一样当做是陶罐和铁罐身边的小伙伴。3、2名学生上台表演，演后让学生以铁罐小伙伴的身份劝劝铁罐。 盘子： 勺子： 其他小伙伴： 4、几个学生演11到17自然段，演后讨论：当初自大的铁罐消失了，而当年被轻视的陶罐却成了珍贵的文物