2017届高三一轮复习第30讲启蒙运动选编.ppt

-*- 阅读提示 (1)现代化史观对于目前的历史教学产生了极其重要的影响,改变了传统的革命史观“一统天下”的局面,给我们重新认识近现代史提供了新的视角和方法,对于发挥史学的现实功用也有非常重要的价值。 (2)现代化包括经济方面的工业化、机械化,政治方面的民主化、法制化,社会方面的城市化,思想方面的理性化、科学化。钱乘旦先生以现代化为主题重新构建世界近现代史新的学科体系,对于当今的历史教学有着重要的指导意义。 -*- 1 2 3 4 5 1.(2015湖南衡阳三模)人文主义是西方中世纪晚期以来人们的精神追求。启蒙运动高举理性旗帜,把人文主义发展到新的高度,这时人文主义的本质含义是(　　) A.洞察宇宙,探索人生 B.追求自由,强调平等 C.肯定人性,追求幸福 D.否定教会,信仰得救 答案 解析 解析 关闭 A项是古希腊先哲思想的特点;启蒙运动时期的理性是指民主、自由、平等、科学、实事求是等,故B项正确;肯定人性,追求幸福在文艺复兴时期已经提倡,故C项错误;否定教会,信仰得救,是宗教改革时期的主张,故D项错误。 答案 解析 关闭 B -*- 1 2 3 4 5 2.1649年1月,英国国王查理一世在审判中自我辩护道:“我是你们的国王,你们法定的国王!……我拥有上帝对我的委任,这是出自古老的合法血缘,我绝不会背叛我的出身,绝不回答一个非法的新权威的提问!”下列观点能最有力反驳查理一世的是(　　) A.君权神授说 B.分权学说 C.人民主权说 D.人文主义 答案 解析 解析 关闭 材料中查理一世自辩词依据的是君权神授学说,代表资产阶级利益的启蒙思想针锋相对地提出了人民主权学说,认为国家的权力来自人民而非上帝,从理论根源上否定了国王的专制权力,故C项正确。 答案 解析 关闭 C -*- 1 2 3 4 5 3.孔子思想在17—18世纪的法国引起了强烈的反响,伏尔泰赞扬孔子“只诉诸道德,不宣传志怪”,是超越基督教教义的最纯粹的道德;法国1793年宪法所附《人权和公民权宣言》及《人和公民的权利和义务宣言》都写入了孔子的名言“己所不欲,勿施于人”,分别定义为自由的道德界限和公民义务的原则。法国推崇孔子的主要原因是(　　) A.借助孔子道德反对基督教神学思想 B.利用中国道德政治批判西方现实 C.儒学与“理性”社会核心思想一致 D.宣传平等思想构筑近代社会理念 答案 答案 关闭 D -*- 1 2 3 4 5 4.《西方文明史》中写道:“卢梭给旧秩序带来的威胁超过启蒙运动时期其他任何思想家。他的理论被视为具有真正的革命性,是对国王、教会和贵族权力的直接挑战。法国大革命期间,他的名字被用来为民主制度申辩。”这一评价主要是基于卢梭提出了(　　) A.防止君主独裁的分权思想 B.抨击等级制度的平等观念 C.捍卫人民主权的民主理论 D.反对贫富分化的经济主张 答案 解析 解析 关闭 孟德斯鸠提出了“分权思想”,故A项错误;伏尔泰认为人生来就是平等和自由的,在法律面前人人平等,故B项错误;卢梭提出“人民主权”思想,他认为国家的主权属于人民,符合“具有真正的革命性,是对国王、教会和贵族权力的直接挑战”的说法,故C项正确;D项材料未体现。 答案 解析 关闭 C -*- 1 2 3 4 5 5.阅读材料,完成下列要求。 材料一　自由、平等的权利是人类首要的不可转让的天赋人权。人类订立社会契约,放弃自然的自由是为了获得社会的自由,放弃自然的平等是为了取得政治的平等。 材料二　一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。国家权力应该分别赋予不同的机关。只有各种权力间彼此能够相制衡的体制,才有可能会创造一个无私的政体。 以“思想解放与社会进步”为题,任选一则材料,结合18世纪的史实进行论证。 答案 解析 解析 关闭 本题旨在考查分析、探讨和论证问题的能力。两则材料是启蒙思想家的观点主张,本题重在回答启蒙思想的影响。材料一是卢梭的主权在民、社会契约思想,可回答这一思想对法国大革命的影响等;材料二是孟德斯鸠分权与制衡的思想,可回答这一思想对美国1787年宪法的影响等。作答时,注意史论结合,言之有理。 答案 解析 关闭 示例一:启蒙思想推动社会变革。 材料一是卢梭的思想(主权在民、社会契约);是法国大革命的纲领性文件《人权宣言》的思想理论基础;否定了封建等级制度,成为资产阶级夺权和巩固政权的思想武器;推动了法国从封建社会到资本主义社会的转型。 示例二:启蒙思想推动制度创新。 材料二是孟德斯鸠的思想,主张国家的权力要分权与制衡;美国1787年宪法,把国家权力分为立法、行政、司法三部分,三权之间相互制约;促进了美国的制度创新。 * * * * * * * * * * * * * 基础梳理 考点史证 真题剖析 史学要论 随堂练习