2019年三年级语文上册第4单元语文园地教案新人教版.docVIP

2019年三年级语文上册第4单元语文园地教案新人教版 教学目标： 1.与同学分享在阅读故事时预测的一些基本办法，培养阅读能力。 2.用查字典的方式认识7个生字，理解由生字组成的词语。 3.能根据多音字的意思读准字音，了解同一个字在不同的语境中会有不同的读音和意思。 4.积累含有数字的成语，理解意思，能合理使用。 5.诵读积累四句与合作有关的俗语警句。 教学重点 1.积累含有数字的成语，理解意思，能合理使用。 2.诵读积累与合作有关的俗语警句。 教学难点 能根据多音字的意思读准字音，了解同一个字在不同的语境中会有不同的读音和意思。 课前准备： 教师准备： 准备一些与合作有关的俗语警句。 课时安排： 2课时。 教学过程： 第一课时 一、交流平台 1.同学们，这个单元我们阅读了几篇有趣的童话故事，我们知道，在读故事的过程中，可以顺着故事情节猜测。说一说，你们学会了哪些预测的方法？ 2.预测时要注意什么呢？预测这种方法还可以用在哪些学习活动中呢？请联系自己的生活实际，把你的好方法在四人小组内交流交流。 3.请小组上台交流。 4.在学生交流到相关方法时，教师引导学生举例子来说说。 如：在图书馆找书时，你是怎么用预测的方法来选书的？ 在查找资料时，面对那么多的资料，你是怎么用预测的方法来选择的？ 5.小结：预测是阅读故事的一个好办法，但也可以用在其他学习活动中，关键是要养成一边读一边思考的好习