企图自杀而有受伤-祖尧天主教小学.docVIP

7.1各項危機處理程序 1)第一時間處理下列事項: (一)處理情緒不穩定、有自殺或傷害身體傾向的學生，免其因一時衝動，做出無法彌補的憾事。 (二)當突發性傷亡事件發生後，處理事件及安撫其他學生的不安情緒。 (三)當學校發生火警或受到不明氣體侵襲時，將學生疏散到安全地方。 2)緊急事件工作 (一)當危機事件發生、應立即召集所有可出席的小組組員，商量如何處理及分工。 (二)處理及照顧自殺或受傷師生。 (三)關注校內其他學生及老師對事件的反應。 (四)與外界聯絡。 事　項 負責人 職責及處理方法 處理傳媒查詢 何麗君校長/ 張錦國副校長 校方代言人 接待傳媒(須集中一次向記者交代事件) 聯絡教育局及天主教教育事務處 處理警方查詢 蔡美玲主任 事先收集各證物以便警方查詢(如學生非系統寫作等) 須事先預備校務會議紀錄以便警方查閱(如適用) 處理一般家長查詢 王澤純主任 徐慕蘭主任 回答家長查詢 安排全校教師會議 各行政主任 用網絡式以電話通知各老師,於翌日提早返校,安排如下: P.1--區美儀主任 P.2--陳詠茵主任 P.3--王澤純主任 P.4--溫敏娟主任 P.5--張錦國副校長 P.6--蔡美玲主任非班主任--徐慕蘭主任、劉美主任 安排受事件影響的學生接受輔導 徐小玲輔導主任 與教育心理學家/教育局協作處理學生情緒 知會全校學生 何麗君校長 校長須以中央廣播或早會通告全校學生 知會學生家長 陳詠茵主任 草擬家長信及新聞稿 探訪慰問的安排 劉美主任 慰問有關人士，以表達校方的關心 記錄／檢討工作 徐小玲輔導主任 區美儀主任 向分區教育局提交詳盡報告（如適用） 日常運作的改動 張錦國副校長 調動校內人手 編排各有關老師之代課事宜 調動上堂作息時間 輔導轉介 徐小玲輔導主任 聯絡有關支援服務機構 後勤支援 區美儀主任 溫敏娟主任 協調相關的支援機構（如教育局心理服務組、教區教育心理學家、社區福利服務機構等） 3)事後工作 (一)在危機過後作整體的評估，訂定學校未來預防的工作。 (二)帶領其他教師更敏銳地去識別及處理被情緒困擾的學生。 (三)對個別受影響的班別，解釋及介紹自殺或事情的真相及讓有關學生宣洩他們的情緒。 機構名稱 聯絡電話 傳真號碼 瑪嘉烈醫院〈救護車〉 2735 3355 - 衛生署新界西區辦事處 2615 8571 2439 9622 葵涌警署〈報案室〉 葵青區警民關係組 學校聯絡主任 鄧慧明警長 2431 3687 2426 4213 教育心理學家 〈梁佩宜女士〉 ----- - 教育局葵青區學校發展組 高級學校發展主任 甄寶華 2437 5421 2480 3614 學校發展主任 姚 娜 2437 5428 訓育及輔導組 學校發展主任 張偉基 2863 4684 2575 8251 4)處理程序 處理學童自殺事件 【意圖自殺】 把該名學童帶到安靜的地方，由一位學生較熟悉的教師照顧他。 通知校長、副校長。 聯絡家長。 有需要時，對知道這事件的學生給予輔導。 【企圖自殺而沒有受傷】 帶領學生到安靜的地方，由一位學生較熟悉的小組成員照顧他。 通知校長、副校長。 聯絡家長。 有需要時，對知道這事件的同學給予輔導。 立即聯絡心理輔導組作緊急轉介。 附註：當學生正想進行自殺時，要立刻採取行動，把他的自殺工具拿走，告訴他必須要做的事，例如：放下剪刀、離開窗台。 【企圖自殺而有受傷】 給予學生適當的急救及照顧。 通知校長、副校長。 召救護車。 若學生處於險境，應向警方求助。 聯絡家長。 輔導目睹事件經過的同學。 輔導目睹事件經過而引致情緒不安的老師。 應付傳媒。 【自殺死亡】 在校內發生: 通知校長、副校長。 召救護車及通知警方。 聯絡家長。 輔導目睹事件經過的同學。 輔導目睹事件經過而引致情緒不安的老師。 向全校同學講述事件經過。 應付傳媒。 在校外發生： 通知校長、副校長。 聯絡家長。 輔導由於此事而引致情緒不安的學生及老師。 向全校同學講述事件經過。 應付傳媒。 (二)學生出現情緒不穩定或異常 當教師發現學生有異乎尋常的表現(如一向沉靜好學的學生突然變得具滋擾性、破壞性、成績倒退；又或是活潑好動的學生突然變得沉默寡言、畏縮內向)時，應立即知會家長，找出原因，為受困擾的學生解決困難。 如學生上課時，突然情緒失控，上課教師應保持鎮定，一方面安撫有關的學生，另一方面派班長通知危機小組的教職員，再匯同其他成員商量分工處理。 未清楚學生受刺激的原因前，請教師小心言語，避免學生受刺激而造成反效果。 教師切勿輕意答允學生不將其困難告訴其他人，以免延誤尋求援助。 學生如有情緒不穩，上課教師切勿讓學生獨自一人，以策學生的安全。同