信息技术教育应用资料汇编.doc

《信息技术教育应用》 研究资料汇编 主 编：李新成 副主编：傅钢善 陕西师范大学 2002．2  目录 第一编 教育信息化 信息技术：教育发展中的第三个里程碑┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅（6） 教育信息化与教育改革┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅（28） 教育信息化的概念 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅（53） 教育信息化的目的、内容与意义┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅傅德荣 教育信息化的特征、现状及发展趋势┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅黄荣怀（74） 发达国家和地区教育信息化的新进展 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅张倩苇 第二编 信息技术与现代教育的整合 信息技术教育应用研究的几个热点问题张际平┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅陆宏 冯学斌 （117） 信息技术与教育相整合的进程 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅刘儒德（126） 信息技术与课程整合：应体现更完整意义的目标价值 ┅┅┅┅┅┅王治文马宁、余胜泉桑新民何克抗郑少艾何克抗林莉章伟民郭芳 何克抗单美贤　李艺 网上研究性学习中的教师角色 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅柳栋 王天蓉郑世良孙力广何克抗余胜泉、王耀武（370） 自治社群——种网际网路上学习社群的组织模式┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅（388） 第五编 现代远程教育 远程教育的全球化趋势 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅丁兴富张秀梅 杨改学单从凯单从凯丁兴富郭建才 现代远程教育发展趋势探讨 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅胡晓玲 杨政学（471） 多媒体技术对远程教育的影响 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅潘淑秋易滨罗 竞刘序明 杨小勤郑玉明 黄丹青  第一编 教育信息化   信息技术：教育发展中的第三个里程碑 翻开纪元史上第三部千年史册，人类正以惊人的速度走出工业文明 步人信息时代。信息时代的降临不仅改变着人们的生产方式和生活方式，而且改变着人们的思维方式和学习方式，这是对教育的严峻挑战，也为教育的改革发展提供了千载难逢的机遇。在迎接挑战的各种对策中，最有效又最紧迫的对策是：尽快在教育系统中确立和传播信息时代的文化价值观念，并据此改革教育模式，在新一代人身上塑造未来社会所必须的品格、能力、思维与行为方式，加上我国基础教育信息化的程度、水平和效益，实现中华民族在21世纪的腾飞 。 一、 信息化的内涵 信息化是相对于工业化而言的．它是飞速发展的现代信息技术与社会经济相互作用的结果。1967年，日本科学技术与经济协会（1966年成立的一个政策咨询组织）在类似“工业化”的概念上首先使用了“信息化”一词。他们认为，l964年最先在日本媒体上出现并随后产生广泛社会影响的‘信息社会’概念是在某种静态的意义上描述一个信息产业高度发达并占有主导地位的社会，而‘信息化’则可用于描述向‘社会信息化’阶段进行社会变动的过程。“工业社会是有形产品创造新价值的社会，类似的，值息社会可以被定义为无形的信息创造价值的社会。一个社会的信息化就可以定义为从有形的物质产品创造价值的社会向无形的信息创造价值的社会阶段转变的过程’。可见，信息化是向信息产业高度发达且在产业结构中占优势地位的社会一信息社会前进的动态过程。按照日本学者成泽广行的观点，信息化是指“信息在收集、加工、传递、积月、利用上 作为一种资回的质和量，比其他资源（植物质资源和能量资源）的作用相对增大，表现为经济生活的形态变化、社会结构的变动、产业结构的变动。”我国学者钟义信提出，信息化的定义可以理解为“在每个经济领域和绝大多数社会行为领域中广泛、有效地采用先进的信息技术（即信息网络或智能工具），从而全面地、极大地扩展和提高社会生产效率、管理、教育和创新的效率，以及生活质量的一个历史过程。”一般可以认为， 信息化是指在人类社会活动中，通过普遍地采用信息技术．更加充分有效地开发利用信息资源．推动经济发展和社会进步的过程。 二、 信息化的发展过程 随着信息技术的飞速发展和社会竟争的日趋激烈，特别是信息化进程的日益推进使信息管理活动日渐活跃 各种各样基于行业信息应用的信息系统应运而生。当代的信息系统是由于计算机的出现而产生的，人类自进人文明社会以来一直在从事信息处理工作，但计算机的诞生改变了人们几千年的信息处理方式，促使人们进一步研究信息处理、信息系统、信息系统利用，以及如何推进信息化建设的规律性。从信息化发展进程、信息化应用层面、信息化的处理方式上可将信息化演变按如下方法进行分类： （一）从信