拓展计算教学的新时空.docVIP

拓展计算教学的“新时空” ——计算教学的现状剖析及建构策略 响水县实验小学 李居华 计算在小学数学教材中所占的比重很大，其中概念的引入需要计算来进行，问题的解决需要计算来落实，几何知识公式的推导与运用（如计算周长、面积、体积）同样离不开计算，简易方程、比例和统计图表等知识也无不与计算密切相关，可见培养学生的计算能力是至关重要的。 一、计算教学的现状 下面是某校一份1-6年级一次数学检测成绩汇总表。 年 级 一年级数学152人 二年级数学162人 三年级数学147人 测 试 情 况 总 分 及格数 优秀数 总 分 及格数 优秀数 总 分 及格数 优秀数 13890 149 127 14068 153 110 10965 131 34 人均分 及格率 优秀率 人均分 及格率 优秀率 人均分 及格率 优秀率 91.4 98.0 83.6 86.8 94.4 67.9 74.6 89.1 23.1 年 级 四年级数学143人 五年级数学216人 六年级数学208人 测 试 情 况 总 分 及格数 优秀数 总 分 及格数 优秀数 总 分 及格数 优秀数 12346 138 102 15824 175 66 14214 140 60 人均分 及格率 优秀率 人均分 及格率 优秀率 人均分 及格率 优秀率 86.3 96.5