电脑作品指导及评审中的点滴感想-论文大赛.docVIP

从政策导向，评审视角看电脑作品的指导 刘雄伟 湖南省郴州市第二中学　信息技术教育组，郴州　423000 摘要: 全国中小学电脑制作活动是由教育部举办，旨在普及并促进中小学信息技术教育教学、丰富学生学习生活、展示中小学生信息技术实践成果的全国性评比活动。通过多年指导学生及参与活动作品的评审，笔者积累了很多经验，想法和切身感受，除了要掌握指导学生创作技巧之外，文中分别从政策导向和评审视角两个方面详细分析了电脑作品指导中的种种问题和现象，通过实例数据分类论证，为电脑作品的专业指导提供了宝贵经验。望本文能给读者留下深刻印象，起到借鉴作用。 关键词: 政策导向；评审视角；电脑作品；指导 全国中小学电脑制作活动是由教育部举办，旨在普及并促进中小学信息技术教育教学、丰富学生学习生活、展示中小学生信息技术实践成果的全国性评比活动[1]。十三年来，全国中小学电脑制作活动已经得到了各省、市教育行政部门的积极响应，在中小学校及广大师生的积极参与和大力支持下，已经连续举办十三届。活动围绕“探索与创新”主题和基础教育课程改革，结合中小学信息技术课堂教学、资源建设和中小学生创新精神的培养，取得了丰硕的成果，对全面实施素质教育起到了积极的促进作用。 自从2001年刚上班时，我就积极组织学生参加中小学电脑制作活动，到今年已经连续指导学生参加了十二届。2009年，省教育厅授予我校“湖南省中小学电脑制作活动十年成就奖