第三十五期高职级业园长研修班邀请函(人社部7.25.文).docVIP

高级《职业园长》岗位能力培训 全国第35期（黄埔11期） 主办 : 国家人力资源和社会保障部教育培训中心 2012年8月19—22日 广州黄埔军校 一、【课程价值】 简单实效，科学系统的园长经营管理思维 实操案例，学习职业化管理知识和实际操作技能 二、【培训目的及课程内容】 提高幼儿园园长的管理水平，规范园长工作流程，提升园长组织能力、筹建能力、决策能力、经营能力、沟通能力、协调能力、创新能力。 幼儿教育及文化建设的完备与构建十大体系： ①幼儿园园长理论与实践水平提升体系； ②幼儿园的文化建设体系； 幼儿教师的教育培训体系： ③常规培训体系； ④职业素养培育体系； ⑤专业化成长体系； 幼儿的成长体系： ⑥幼儿保育与健康成长体系； ⑦幼儿学习活动创新体系； ⑧幼儿教育与家庭教育融合体系； ⑨幼儿安全教育和保障体系； ⑩幼儿教育事业的支撑体系。（幼儿园的市场化经营和管理） 三、【颁发证书】 岗位能力证书 证书内页 ——证书编号页—— 高级《职业园长》证书官方查询网址: 凡经培训并参加考试合格者由国家人力资源和社会保障部教育培训中心统一颁发岗位能力证书，该证书可作为人力资源管理部门或用人单位对持证人任用、考核、聘用和能力评价的重要依据。 (可否用于注册和应对检查以当地教育主管部门政策为准！) —— 黄埔军校结业证书 —— 四、【高级《职业园长》项目背景】 日前，温总理主持召开了国务院常务会议，会议研究部署了当前发展学前教育的政策措施，其中明确指出要“加强幼儿教师队伍建设，完善学前教育师资培养培训体系，办好幼儿师范院校和专业，加大幼儿教师培养力度。３年内对１万名幼儿园园长和骨干教师进行国家级培训，各地在５年内对幼儿园园长和教师进行一轮全员培训”。由此可以看出，学前教育得到前所未有的关注。随着社会和行业发展的要求，各幼儿园面临的市场竞争越来越激烈，幼儿园的灵魂——园长面临的压力更是越来越大。这就要求园长要不断提升教育和管理水平，推动幼儿园向国际化、职业化方向发展。只有大力推广幼儿园园长岗位能力培训的发展，提高该行业的人才素质，培养一批符合我国学前教育行业的管理人才，打造一支幼儿园园长的高素质队伍，来满足早期教育行业的需要。为此，我们把高级《职业园长》这门课程作为园长岗位能力培训的重要内容，通过专业的培训，学习职业化管理知识和实际操作技能，提升园长专业管理水平和质量。实现从“事务型园长”、“管理型园长”向“经营型园长”的转变，走上职业化之路，真正成为职业化园长；同时为幼儿园园长提供相互学习、相互交流的平台，促进幼儿园的可持续发展。 五、【专家团队】 由戎象敏教授、吴淑云导师和李晓凡导师 率队授课！ 戎象敏 教授 高级教师 曾任北大学园学前教育部主任，督导部主任 兼四所幼儿园的园长 拥有从民办园的创立到管理，完善化的全程参与经验 现任北京百志诚职业技能培训学校副校长 中华人民共和国人力资源和社会保障部教育培训中心 《早期教育指导师》和《高级职业园长》项目主要负责人 曾任香港中文大学专业进修学院幼儿活动导师文凭课程兼职讲师 吴淑云 导师 高级培训导师 国家人力资源和社会保障部教育培训中心《高级职业园长》项目资深培训师 曾任北大学园学前教育中心教育督学。 兼任多家学校顾问,在学校系统的管理和发展中有着丰富实践经验。 从教35年,致力于教育科学研究工作,编辑出版了30多万字的科研成果专集《探索》，被评为一等科研成果奖。近十几年间所撰写的《养成教育与童蒙》、《低年级小学生心理健康教育现状与对策研究》、《试论儿童期的家庭教育研究》《抓科 研促教改，全面提高教学质量》《面向21世纪、走向素质教育》等论文及论文集，先后在国家、省、州、市级刊物上发表或获奖。 李晓凡 导师 教育部，全国妇联，团中央三部委特聘讲师；国家人力资源和社会保障部教育培训中心《高级职业园长》项目资深培训师；中国教育学会理事，全国家庭教育报告团成员。 1996年被评为全国优秀家长。 2000年被评为全国“十大杰出母亲”提名奖。 2003年被评为黑龙江省首届“十大杰出母亲”。 2002年 在人民大会堂做报告 2005年 作为大陆专家参加在名湾举行的第八届海峡两岸国际研讨会上做专家评论员 2006年 参加在中国举行的第九次海峡两岸国际家庭教育研讨会做专题报告 2001年 在全国首届师德论文评选中《内化师德》获特等奖，并在大会作交流 2003年 与儿子合著《树与根的对话