部编版道德与法治四年级上册《3我们班 他们班》教学反思(两篇).pdf

部编版道德与法治四年级上册《3我们班 他们班》教学反思(两篇)--第1页 部编版道德与法治四年级上册《3我们班 他们班》教学反思一 本课内容贴近学生现实生活，在教学中既有心理引导。 又有方法指导，教会学生直面章争学会喝彩。本课以德国汽 车公司之间的良性竞争为例，导入了关于竞争的话题，激发 了学生的
兴趣。并在教学中贯彻了活动化的教学方式，以三 个教学活动贯穿本课。在教学过程中.通过巧妙提问，打开学 生的心灵，引发学生思考，形成对班级间竞
争的正确认识
 整节课设计思路清晰，层层深入，突破了教学重点和难点。 课堂中师生关系和谐融洽。小组合作时，学生能畅所欲言， 但他们对他班的认识还是比较单一。课前预习时，如果可以 让学
生多渠道搜集他班的资料，会使课堂更贴近学生的生 活。另外，如果条件允许，可以让竞赛活动中的两个班一起 上这节课，使学生面对面地讨论集体间的竞争，面对面地为 他班喝彩。这样的教学应该更能触动学生的心灵，教师可以 大胆地尝试。
 部编版道德与法治四年级上册《3我们班 他 们班》教学反思二 部编版道德与法治四年级上册《3我们班 他们班》教学反思(两篇)--第1页 部编版道德与法治四年级上册《3我们班 他们班》教学反思(两篇)--第2页 本课通过课前调查、小组讨论、情境辨析、合作探究法、 观察法等活动展开教学。通过本课教学，我们要让学生认识 到应当尊重其他班;要善干去发现其他班的特点和长
处，学会 用欣赏的眼光看待别的班集体;教材设计了一个调香其他班 特点的活动， 引导学生
更为全面地了解其他班的特点和 得学习的地方，并通过学校里的文化月活动，引导学生认 识班级合作带来的好处，追求共同进步是大家的目标。
 《我 们班 他们班》这一课一共设计了走进他们班、增进班级 间的合作、为他班喝彩、正确对待班级间的竟争四个部 分。本课教学活动围绕走进他们班、增进班级间
的合作 两个板块进行设计。本课体现了新的集体教育观。班级与班 级之间的交往是学校集
体生活的一部分， 如何进行班级间 的交往是学生过集体生活必须学习的主题。本课通过调香
 其他班级的特点，引导学生更为全面地了解其他班的特点和 值得学习的地方，学会用欣赏的眼光看待别的班集体。
四年 级的小学生已经有了集体生活的经验，且对集体主义精神有 了一定的认识。通过对学生参与班级活动的观察，可以看出 学生能够真实地认识和感受到集体的存在、集体的温暖以及 集体中人与人的和谐依赖关系，进而在感情上使自己与集体 融为一体。 部编版道德与法治四年级上册《3我们班 他们班》教学反思(两篇)--第2页