19.2放射性元素的衰变选编.ppt

教学目标 （一）知识与技能 1、知道放射现象的实质是原子核的衰变 2、知道两种衰变的基本性质，并掌握原子核的衰变规律 3、理解半衰期的概念 （二）过程与方法 1、能够熟练运用核衰变的规律写出核的衰变方程式 2、能够利用半衰期来进行简单计算 （三）情感、态度与价值观 通过传说的引入，对学生进行科学精神与唯物史观的教育，不断的设疑培养学生对科学孜孜不倦的追求，从而引领学生进入一个美妙的微观世界。 教学重点：α衰变、衰变及其规律，运用质量数守恒和核电荷数守恒的 规律正确书写核反应方程 教学难点：半衰期 （1）?衰变：原子核释放出?粒子的过程   23892U 23490Th+42He P70思考与讨论 作业布置 “问题与练习”中P83第5、6题 5. …… 已知钍234的半衰期是24天，1 g钍经过120天后还剩多少？ 6. 铋210的半衰期是5天，经过多少天后，20 g铋还剩1.25 g？ 题目中的天数是半衰期的整数倍 晋朝的旌阳县曾有过一个道术高深的县令，姓许名逊。他能施符作法，替人驱鬼治病，百姓们见他像仙人一样神，就称他为“许真君”。一次，由于年景不好，农民缴不起赋税。许逊便叫大家把石头挑来，然后施展法术，用手指一点，使石头都变成了金子。这些金子补足了百性们拖欠的赋税。 作业布置 （1）人们利用地壳岩石中存在的微量的放射性元素的衰变规律，测定地球的年龄为46亿年。地壳有一部漫长的演变历史，一部不断变化、不断发展的历史。 （2）碳14测年技术，14C是具有放射性的碳的同位素，能够自发的进行β 衰变，变成氮。 考古学家确定古木年代的方法是用放射性同位素作为“时钟”，来测量漫长的时间，这叫做放射性同位素鉴年法． 阅读课本 “科学漫步”部分 1、钍232经过6次?衰变和4次?衰变后变成一种稳定的元素，这种元素是什么？它的质量数是多少？它的原子序数是多少？ 【课堂练习】 解析：6次α衰变和4次β衰变 总的效果使质量数和原子序数变化为 原子量=232-6×4=208 原子序数=90-2×6-4×(-1)=82 2．完成核反应方程： Th→ Pa＋ 。 3、 衰变为 的半衰期是1.2分钟，则64克 经过6分钟还有（ ） 克尚未衰变。 2 【课堂练习】 3、在垂直于纸面的匀强磁场中，有一原来静止的原子核，该核衰变后，放出的带电粒子和反冲核的运动轨迹分别如图中a、b所示，由图可以知（ ） A.该核发生的α衰变 B.该核发生的β衰变 C.磁场方向一定垂直纸面向里 D.磁场方向向里还是向外不能判定 BD a b 【课堂练习】 回顾：三种射线的性质 三种射线 ?、?、? 三种射线的性质： 最弱 最强 c ?光子 较弱 较弱 接近c 电离本领 贯穿本领 速率 组成物质 ? ? ?射线 射线种类 氦核 电子 最强 最弱 将一种物质变成另一种物质 第十九章 原子核 一、原子核的衰变 2.衰变遵循的原则： 质量数守恒，电荷数守恒。 原子核放出α粒子或β粒子，由于核电荷数变了，它在周期表中的位置就变了，变成另一种原子核。 1.原子核的衰变：我们把原子核由于放出某种粒子而转变为新核的变化叫做原子核的衰变． 小结： 每发生一次α衰变，新原子核比原来的原子核的质子数减少2，中子数也减少2，质量数减4。 3.原子核衰变的分类: （2）?衰变方程式 说明： 1. 中间用单箭头，不用等号； 2. 是质量数守恒，不是质量守恒; 3. 方程及生成物要以实验为基础，不能杜撰。 ?衰变实质 质子和中子 进行重组过程 3.原子核衰变的分类: （1）β衰变:原子核放出β粒子的衰变叫做β衰变． （2）β衰变方程式 【思考与讨论】原子核内有电子吗？β衰变中的电子来自哪里？ 电子是核内中子转化为质子时放出的 说明：每发生一次β衰变，新原子核较原来的原子核质子数增加l，中子数减少1，但质量数不变。 思考：在β衰变中，质量数、核电荷数有什么变化规律？ ? ? ? β衰变实质 （1）?衰变:原子核放出?粒子的衰变叫做?衰变． 3.原子核衰变的分类: （2）β衰变:原子核放出β粒子的衰变叫做β衰变． （3）γ辐射: 伴随?射线或?射线产生. 阅读71页：”原子核的能量也跟原子的能量一样，….这时， 放射性物质发出的射线中就会同