集合的交集.ppt.pptVIP

一、交集 小结 作业: P15：2,3 例7．某校组织高一学生对所在市的居民中拥有电视机、电冰箱、组合音响的情况进行一次抽样调查，调查结果：3户特困户三种全无；至少有一种的：电视机1090户，电冰箱747户，组合音响850户；至少有两种的：电视机、组合音响570户，组合音响、电冰箱420户，电视机、电冰箱520户，“三大件”都有的265户。调查组的同学在统计上述数字时，发现没有记下被调查的居民总户数，你能避免重新调查而解决这个问题吗？ * * §1.3集合的运算 上海市城市科技学校 张世敏 例： 10812本学期所有课程A={语文，数学，英语，体育，德育，电工，信息技术，工程基础 } 10871本学期所有课程B={语文，数学，英语，体育，德育，电工，信息技术，物业基础， 建筑材料 } 公共的课程有哪些？ 这些公共的课程能否构成一个集合？ 新的集合C与A、B之间有没有什么样的联系？ 这些课程有怎样的性质？ C={语文，数学，英语，体育，德育，电工，信息技术} 定义：设A、B是两个集合，由属于集合A且属于集合B的所有元素组成的集合,叫做集合A与集合B的交集 记作 A∩B={ x| x∈A且x∈B } A∩B的元素实质是A与B的所有公共元素 A∩B读作“A交B”　 ∩如何记 ？ A B A∩B=Φ B A A∩B=A 练习 : 设集合A={a,c,e},集合B={