2019年三年级语文惊弓之鸟8.docVIP

2019年三年级语文惊弓之鸟8 【教学目标】 １、会认５个生字，会写１２个生字。正确读写“惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开”等词语，懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。 ２、分角色朗读课文，抓住关键词句，理解课文内容。 ３、从课文的学习中受到启发，懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识；学习对事物进行分析推理的方法。 【教学重难点】 教学的重点是联系上文理解最后一个自然段更羸说的话，着眼点放在引导学生理解、体验更羸观察、分析、判断、推理的思维过程上。这也是教学的难点。 【教学准备】 查找资料，了解大雁的相关知识；小黑板（生字词）。 【教学安排】 ３课时。 【教学过程】 第一课时 一、从更羸入手，激发学生探究兴趣 １、出示小黑板： 更羸是古时候魏国有名的射箭能手。 从这句话中你知道什么信息？（学生根据自己的理解回答） ２、导入： 一句话，我们就了解了更羸这么多的情况，时至今日，我们还谈到他，是因为他与一个成语紧密地联系在一起（板书“惊弓之鸟”）读了这个故事，我们会揭开他成为有名射手的奥秘。 二、初读课文，认读生字 １、自由读课文，把课文朗读正确、流利。 ２、指名分段读课文，对读不好的段落重点指导读好。 ３、认读生字词： 惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开、大吃一惊、孤单失群 提醒：“更”是多音字，在课文里读 gēng，不要读成 g