15这片土地是神圣的选编.ppt

你们要学习思考，然后再来写作。 —— 布瓦罗 第15课 这片土地是神圣的 R 六年级上册 当你看到作者的名字，你有没有觉得奇怪？你是否认为，“西雅图”是作者根据美国一座城市取的笔名？你错了，恰恰相反，那座大城市正是为了纪念这位作者才命名为西雅图的。 新课导入 　　　19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。西雅图对白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为西雅图。白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。 背景介绍 嗡、骏、潺、脂 字词学习 左右结构 半包围结构 鹿、鹰 上下结构 婴、眷 嗡 wēng 口 组词：嗡嗡 鹿 lù 广 组词：鹿角 鹿茸 骏 jùn 马 组词：骏马 神骏 鹰 yīng 广 组词：老鹰 山鹰 潺 chán 氵 组词：潺潺 脂 zhī 月 组词：油脂 脂肪 婴 yīng 贝 组词：婴儿 婴孩 眷 juàn 目 组词：眷念 亲眷 嗡 嗡嗡 造句：小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西来飞到东。 鹿 麋鹿 造句：麋鹿是我国一种极其珍贵的野生动物。 骏 骏马 造句：骏马奔驰在广阔的草原上。 鹰 老鹰 造句：鹰击长空，志在凌云。 潺 潺潺 造句：山间，溪水潺潺，鸟语花香，景色很是诱人。 脂 脂肪 造句：我们要多加锻炼，防止脂肪的堆积。 婴 婴儿 造句：这个婴儿真可爱。 眷 眷念 造句：虽然人在国外，但他始终眷念着祖国。 麋鹿： 哺乳动物，毛淡褐色，性温顺，吃植物。原产我国，是一种稀有的珍贵兽类。 滋润： 增添水分，使不干枯。 松脂： 针叶树的树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。 遗灰： 遗留下来的痕迹。 眷恋： （对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。 听课文朗读，明确课文的主要内容，理清文章脉络。 整体感知 全文可分为三个部分： （一）用大量事实告诉人们这块土地是神圣的。 （二）要求人们善待这块神圣的土地，保护好河水，保护好空气，保护好这块土地上的动物。 （三）强调大地是人类的母亲，我们要用全部的力量和情感来保护它。 课文解读 1、这片土地指的是哪片土地？ 2、文中哪些地方体现了这片土地是神圣的？ 神圣的土地 土地上的每一种事物，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。 我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。 溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。 ①我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。 　　 大地滋养着世上万物，人类只是万物中的一个群体；同样，人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予。这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。 ②我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。 　　　起伏的群山蕴藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着生命；动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存，是人类不可或缺的朋友。这句话告诉我们：不应该以旁观者的姿态，而应该用主人的身份去保护自己的家园。 ③溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。 　　　水是生命的源泉。正是祖辈的辛勤呵护， 水源才不至于被破坏、被污染。他们保护家 园、捍卫纯洁的精神，将在时间长河中熠熠 闪光，不断提醒人们应该爱护水源，就像尊 重人类的祖先一样。 面对这片神圣的土地，西雅图认为我们应该怎么做？ 照管好空气 照顾好动物 善待河水 ①任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。 　　　地球是人类的家园，人类在大地母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏，而我们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。 ②大地不属于人类，而人类是属于大地的。 　　　谁也没有权利拥有对大地的控制权，谁也没有权利破坏、损伤大地的完整和庄严；相反，人类属于大地，因为大地使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此，只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能维持生命的延续。这也正是文章的中心所在。 这句话是体现课文主旨的语句。这句话反复出现，产生了一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。 　　为什么“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”这句话在课文中反复出现了三次呢？ 合作探究 拓展阅读 印第安人 　　　印第安人相信万物有灵论，他们崇敬自然，对自然界的一草一木、一山一石都报以敬畏态度。他们认为大山是有生命的，并把这些山称作“父亲”。印第安人相对比较封闭，他们不希望陌生人打扰他们的生活，直到今天，印第安人的许多村落还没有电、自来水和电视等现代生