吉林省吉林市普通中学2017届高三语文毕业班第二次调研测试试题（扫描版）.docVIP

吉林省吉林市普通中学2017届高三语文毕业班第二次调研测试试题（扫描版） 吉林市普通中学2016—2017学年度高中毕业班第二次调研测试 参考答案及赋分说明 1．B（原文表述为“风电等可再生能源产业”） 2．B（是“新增9800万千瓦”） 3．A（扩大范围、因果未必成立） 4．C 原文第4自然段“木工便是他的天命，找到了自己的天命，才可能成功。”选项“只要·…就…”绝对化。 5．（4分，答出两点即可） （1）给学生上第一课，让学生知道自己这辈子要干什么（或：知道自己的优势、喜欢干什么和将来干什么） （2）让徒弟们趁早挨骂（对挨骂甘之如饴），先挨骂说明碰到了别人没有碰到的问题。 （3）除了自身技艺好，还要懂得体察客人所需（诚心诚意对待顾客，苛刻地对待自己的职业） （4）年近古稀还亲手教学徒怎样使用工具。 6．（5分。一条1分，角度全给满分） （1）他能准确地找到自己的人生方向：他发现自己的优点，将喜欢做的事和擅长做的事结合到一起，中学毕业后当了一名木工学徒。（2分） （2）他有眼光去研究深造，开阔视野：放弃上班赚钱，而是努力考入研究所，具备了普通木工不具备的眼光。（2分） （3）他用一生的努力来追求“天命”：把工作完成到极致，到老也亲力亲为（始终如一地坚持工匠精神）（1分。或其他答法：如诚心诚意对待顾客；广泛涉猎） 7．A、D 8. 是一个刽子手。（1分。或“卖人血馒头的人”）通过动作描写来塑造这一形象的。（1分）通过“抢”“扯”“裹”“塞”“抓”等一系列动作表现出他的狠毒与蛮横，“捏一捏”处可见他对这一买卖是非常的熟练，可见他的卑鄙与贪婪。（2分） 9．（6分） （1）茶客们有年轻人，也有老年人，他们对革命者夏瑜没有丝毫的同情，有的是气愤，对牢头打了夏瑜而感到高兴，说明这是一群愚昧、麻木的看客形象（中国人）。作者对他们是“哀其不幸、怒其不争”。（3分） （2）夏瑜这样的革命者为了拯救国人，而国人却并不理解，反而为统治者叫好，说明这场革命（辛亥革命）并没有调动广大人民群众，可见也不是中国的救世良药。（3分） 10．B 初，士信为仁基所礼，及东都平，出家财敛葬北邙以报德，且曰：“我死当墓其侧。”至是，如所志 11．B（杨广，隋炀帝） 12．C（说其心胸狭隘过于武断，且“一心想与唐高祖密谋”也不当） 13．（10分） （1）（“见…于”“之”“与之”各1分，句意2分） （2）（“悉”“雨雪”“进”各1分，句意2分） 14．A、2分，C、3分（A 正是突出身处他乡的漂泊之感；C尾联不是直接抒情） 15．（分析尾联2分，指出情感2分，结合前文2分） 尾联所写是作者生活之处已是门庭杂草丛生，就连马都不愿意从这里走过。（2分）首联中写的虽是早春美景，但作者漂泊他乡的愁情更浓；颔联写作者离开都城很远也很久，失意的作者中倍感孤微；而自己不敢见到他人，只适合过眼下这种幽居的生活，（2分）所以在尾联中用荒芜的庭院小路来揭示作者处境与内心的孤苦。（2分） 16．（5分。如果每空有丢字或多字或错字现象，该空不给分） （1）心远地自偏 （2）到乡翻似烂柯人 （3）恰似一江春水向东流 （4）宫阙万间都做了土 （5）小学而大遗 17．C（①振聋发聩：发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人；②莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法；③不稂不莠：指禾苗中无野草。后比喻人不成才，没出息；④罚不当罪：处罚和罪行不相当；⑤万人空巷：成千上万的人涌向某处参加盛典或观看热闹儿，使里巷空阔冷落，不是街巷空空无人之意。多用来形容庆祝、欢迎的盛况；⑥厚此薄彼：重视或优待一方，轻视或怠慢另一方。比喻对两方面的待遇不同） 18． A（B搭配不当，“建立……队伍”；C无主语，去掉句首的“在”；D杂糅，“对不合格产品已被责令”） 19．A 20．（6分） ①中国能否保持稳定 ②人民的生活就难以保障 ③如果没有稳定的社会环境（没有良好的社会秩序） 21．（5分，答出5条即可） ①杭州市政府很早就重视河道管理； ②建立多级管理体系（设立市级、区县级、乡镇级、村级及民间河长——不提“民间河长”亦可）； ③实行联合管理机制（实行的是官方与民间联合管理机制）； ④负责管理的人数众多； ⑤还有河道警长参与管理。 ⑥管理与服务并重。 22.（60分）一般在42—52分之间。 基本分析：“请对国家多部门联合整治网络的行为谈谈你的看法”——谈看法：说理为主；对……行为：话题有针对性，以此为主线。 赋分原则：话题随意，脱离主线，降档赋分，然后看文章本身质量赋分，可参照以下标准。写成说理文以外的，一律按跑题文处理。 【参考标准】一等文：54分左右浮动。主题深刻，构思精巧；观点鲜明健康，论证有理有据。 二等文：48分左右浮动。主题比较深刻，结构严