2014文学类阅读选编.ppt

问题设置（15—18）：词语—句子—语段---篇章 考查的能力：主要是分析综合能力，鉴赏评价能力，探究能力。 考查的侧重点：在于体会重要词语含义、理解文意、赏析语言、鉴赏艺术(或人物)形象、分析结构思路、赏析表达技巧、分析概括作者的观点态度等。 　　一般来说，我们拿到一篇文章，必须在尽量短的时间里阅读全文，了解大体内容，有个总体印象，了解：写什么，怎么写，为什么这样写，以便更深入地研习语段，解答问题。 　　这种阅读，其目的是“整体感知”，其方法为“快速泛读”，【“泛读”决不可“斩头去尾”，相反，应该“扣头抓尾”】 做到“六定”：定体裁，定内容，定思路， 定结构，定主题，定特点　　 　 高考现代文阅读的核心是“提取信息”，“信息”不仅仅表现在文章内容上，还表现在试题的题干上，因为高考现代文阅读试题题干的设置十分巧妙，颇具匠心，具有很重要的暗示作用。因此，要充分发掘题干中所隐含的有效信息，从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。审题干都审哪些内容呢? ①题干能显示命题意图。现代文阅读题干的设置包含三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图。其中，前两者是显现的；而后者则是隐性的，但却又是最为关键的，它直接关系到答题的方向，只有与命题意图吻合的答案才是正确的，因此要努力通过题干去揣摩命题的意图。而命题意图又融于创设情境和设问角度之中，所以，通过显现条件去揭示隐性因素，就成了揣摩命题意图的必然途径。 ②题干能显示答题方向。把握方向，遵循方向，就能少走弯路，提高答题的准确性。这个方向来自何处?就来自于题干本身的暗示。当然，题干中的答题方向同样是非显性的，也同样需要我们对题干作出分析和挖掘。 ③题干能显示答题区位。答题的区位是指试题形成答案所在的语段或句子，这是保证答案准确的前提条件。信息集中在何处呢?试题的题干往往会有所显示。因此，要仔细分析题干，发掘题干中所隐含的信息，以题干的“此信息”去求答案区位的“彼信息”，从而确定出答题的区位。 ④题干能显示答题方法。答题方法包括答案应采用怎样的句式去表述、用怎样的方法去推求答案等几个方面，这同样会在试题题干中有所反映。 　　前两步为正确解题打下基础，但不是全部，而且单靠这两步是无法完成解题任务的。接下来要做的是再读语段、逐一解题。在了解语段内容、把握文章中心、浏览所有习题之后，我们对该语段已有一个比较全面的印象了。有了这些前期工作，再解起题来也就容易得多了。这就是在宏观把握的前提下，各个击破。 注意读题后寻找答题区及答题要点，对相关段落要进行精读，寻找答案。其方法为“还原法”(即明确哪一部分？哪一段落？哪些句子？哪些词语？）  组织语言答题时，力求顺畅全面，注重要点的前后排列顺序以及语言衔接。 “重要词语”指以下词语： ①体现作者意图、立场观点的词语； ②表现文章主题思想的词语； ③反映深层次含义的含蓄的词语； ④作者反复强调的词语； ⑤对文章结构起照应连接作用的词语； ⑥有修辞的词语； ⑦有特殊指代义的词； ⑧概括性极强的词语； ⑨多义词语 词语的含义答题模式 1. 根据文意用自己的话解释“清欢”二字的具体含义。第（4）段作者认为“清欢”难享，文章是从哪几个方面来表现的？（5分） 清欢的含义： ① 表层意思：清淡的欢乐 ②深层意思：从平淡（平静）、简单（简朴）生活中得到的人生欢乐（享受到的人生真味）。 文章是从哪几个方面来表现的？（5分） 文章从散步（安静的环境几乎不可得）；吃饭（清淡的小菜几乎不可得）；约会（清洁、清静的处所几乎不可得）三方面来表现清欢难享。 ?? ［第一问2分，只答“清淡的欢乐”，给1分。第二问3分，每点1分。］ ?? 2. 作者在文中先后引了李觏的诗（“人言落日是天涯”）和苏轼的诗（“梨花淡白柳深青”），分别说说这两首诗在文中所起的作用。（6分） ①引李觏的诗，内容上意在表现失去清欢的惆怅和清欢难寻的悲哀（2分），结构上引出下文——鼓励现代人追求清欢，做个能品味生活的人（1分）。 ②引苏轼的诗，内容上意在表现对清欢的追求体现了人的心灵品位（或“高雅性情”）（2分），结构上与开头呼应，表达作者对清欢的喜爱与推崇（1分）。 ?③彰显文采，增加文化底蕴。 ［每问2分。每问由思想内容与结构形式两个方面赋分。若认为引诗的目的只是“以彰文采”，最多给1分。］ ?3. 在作者看来，人们怎样才能获得清欢？（4分） ①不过度追求物质生活，多讲究心灵的品味。 ②少一些世故，少一