2015《背影》选编.ppt

3、“这时”指的是： 4、“我的泪很快流下来”的原因： 5、“我赶紧拭干泪”的原因： 6、找出本段中的细节描写，说说其作用及原因。 “他用两手……努力的样子”。 父亲深挚的爱子之情，使“我”感动得流泪。 怕他看见心里伤心难过，也不愿在别人面前表现出脆弱的感情。 “于是扑扑……很轻松似的” 作用：描写父亲为儿子尽到责任后内心满足，心情愉悦的样子，表现了父亲对儿子深挚的爱。 原因：父亲尽到了关心儿子、照顾儿子的责任。 7、划出文中父亲说的几句话，这些话表达了什么感情？ 8、小标题： 9、选段刻画了一个怎样的父亲形象？ 3句。 语言朴实简洁，表现了父亲挚爱儿子的无限深情。 望父买橘 刻画了一个在艰难时世中仍对儿子充满慈爱的父亲形象。 于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。父亲真的“很轻松”吗？ “泥土”照应了父亲爬月台的情节， “轻松”其实不是真轻松，还很吃力。只是因为爱儿子，吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很轻松”。 “……似的”表示“看似……，其实不是”。也许是故意装出轻松的样子，以免儿子心里难受。 这些语句表现了父亲深挚的爱。 语句理解 　“我赶紧拭干了泪。 怕他看见，也怕别人看见”，　 两个“怕”，各怕什么？ 怕父亲见了伤心难过； 怕别人见了难为情。 如何理解文中的两个“聪明”？ 1.当父亲忙着和脚夫讨价还价时，“我”总觉得他说话不大漂亮，……对此作者自称“我那是真是聪明过分。” 2.父亲嘱托茶房好好照应儿子，“我”暗笑父亲的迂，……“我现在想想，那时真是太聪明了！” 反语，悔恨自己聪明过头，未能体察父亲深挚的爱子之情。 两个“聪明”均是褒词贬用，是反语，都是“幼稚无知，自以为是”之意。流露了我的忏悔，自责，反衬了儿子越来越真切、深入地感受和理解了父爱的博大、含蓄和深沉。 侧面表现了父亲对儿子深挚的爱。 检测你的情商如何 你在长辈面前，也有过这种自作聪明的情况吗?说出来与同学们交流。 一般规律： 一个人小时候，觉得父亲的形象很高大； 到了一定年龄段，血气方刚，即懂事又不懂事，会觉得父亲并不可敬，还以为自己比父亲强。 真正成熟了，即使真比父亲强得多，也会觉得父亲可亲可敬。 感悟体验 1、有人说，本文失之真实。“一个20岁的大男孩是不是还要父亲这么照顾，而面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。”请说出你的看法。 2、面对父亲的真挚的爱，儿子的表现怎样？请扼要说出儿子的情感变化过程。 当祖母去世，父亲也失业，这双重的打击使全家光景暗淡，大家的心情都不好受。”我“是个20刚出头的青年，情绪上就更敏感，脆弱些。所以，文中的”我“的言行是可以理解的。 不理解 顿悟、感动 热爱 思念 一、结构精妙： 1.点背影 （1）—— 开篇点题，引出下文 2.写背影（两次）（2-6） —— 表现深情 3.忆背影（7） —— 照应开头，深化主题 尤其还有文章为主要内容前安排了两层内容：渲染、铺垫，为写背影充分蓄势，以致把情节、情感推向高潮。 二、选材精当： 从平凡的日常生活入手，选取表达感情的聚焦点，获得了以少的材料表达丰富感情的效果。“人人心中所有，人人笔下所无。” 父亲的所作所为、言语，都很平凡，但却具有代表性和普遍性，很容易调动读者的相同生活体验，引起共鸣。 本文在众多的素材中，定聚焦点为“背影”。这张“背影”就凝聚着“深深的父爱！”可谓是别出心裁。 三、语言朴实而简洁： 白描叙述事实，不作任何渲染、雕饰，起到真切实在的作用，一样能打动读者。 四、抒情自然而深沉： 1.融感情于被写人物的言行举止、形象等中：“背影”——看、望、找、想。 2.直接表露自己的感情：“流泪”； 3.以自责、悔恨来反衬对父亲的思念和感激。 要求： 1.题目自拟； 2.抒写父爱或母爱及自己对父爱或母爱的感受认识； 3.结构模仿《背影》； 4.语言朴实，情感真挚； 5.用上渲染和铺垫的技巧。 1、反复朗读课文，体会课文抒发的感情。 2、小作文：你父母疼爱你的哪件事深深感动你？ 请将事件的经过写出来。 作业布置 * * 作者介绍和写作背景。 * * 2．大括号 3．第一部 4．第二部 5．第三部 6．开篇 7．最 8．回忆 9小括 10交代 11叙写 12望父 13呼应 14别后 * 解答第三题，引出第四题 * 解答第二题，引出第三题 * 解答第四题，引出第五题 * 解答第四题，引出第五题 * 解答第四题，引出第五题 * * 解答第四题，引出第五题 * 解答第三题，引出第四题 * 归纳小结 * 作业布置 背影 朱自清 朱自清（1898—1948），原名自华，字佩弦，号秋实