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* 九年级下册 17.贝多芬传 婉转低回、铿锵有力的声音响起,可能很多同学听出来了,正是贝多芬最著名的交响曲——《第五交响曲》中的《命运》。 贝多芬的名字对于我们来说并不陌生,它也许意味着生命不息,奋斗不止;也许意味着失聪的双耳,顽强的创作;也许意味着天才临幸,才华横溢。然而,我们同学可知道,贝多芬一生遭遇了多少苦痛与挫折,他又是怎样走过这痛苦而艰难的一生,今天,借着这样一个学习机会,通过罗曼·罗兰的《贝多芬传》共同走进他的音乐王国,探讨他的精神世界。 作者罗曼·罗兰(1866-1944),法国小说家、戏剧家和散文家。 擅长写传记,代表作有《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》等。 长篇小说代表作有《约翰·克里斯朵夫》《母与子》等。1915年获诺贝尔文学奖。 值得强调的是,这位文坛巨匠,与许多著名的文学大师有过接触,像歌德、巴尔扎克、雨果、斯宾诺莎,但其中对他影响最大的还当属德国作曲家贝多芬。他从大学开始接触贝多芬,直到生命的终了始终在研究贝多芬,可以说,他对于贝多芬是崇拜有加的,因此,在作品当中,倾注了自己毕生的鲜血来完成对贝多芬人物的塑造,正像他伟大的作品《约翰克里斯朵夫》能够帮他得到1915年的诺贝尔文学奖,应该说其中的人物形象恰恰有贝多芬的影子。 傅雷(1908-1966),我国著名文学翻译家。曾留学法国,学习文艺理论及艺术史。翻译的罗曼罗兰和巴尔扎克作品都是翻译史上的经典之作。另外,写给儿子的书信集《傅雷家书》也流传甚广、影响极大。 傅雷曾动情地说:“疗治我青年时世纪病的是贝多芬,扶植我在人生中的战斗意志的是贝多芬,在我灵智的成长中给我最大影响的是贝多芬。” 介绍序 序也写着“叙”或称“引”,犹如今日的“引言”、“前言”。是说明书籍著述或出版意旨、编 次体例和作者情况的文章。也有对作者作品的评论和对有关问题的研究阐发。“序”一般写在文章前面,列于书后称为“跋”或“后序”。序是著作的判词,又是读者的导向,可以帮助读者了解著作的情况和价值。 本文提到的许多英雄,贝多芬只是其中的一位。在内容上介绍了传记的创作意图。本文是《名人传》的总序 划分层次,把握内容 英雄是靠心灵伟大 首席给予贝多芬 于是我们鼓起信仰 理解句子的含义 1、我称为英雄的,并非以思想强力称雄的人,而是靠心灵而伟大的人。 2.成败有甚么相干?主要是伟大,而非显得伟大。 3.啊,人啊,你当自助! 1.我认为只有心灵具有崇高的精神和品格才伟大,才能称为英雄。 2.在时间面前,成败并不重要,因为一切都会过去。只有具有崇高精神的人才能永存,才是真正的伟大。 3.在困难面前,要经过长时间的顽强的斗争和努力,克服困难。 思考: 每个人都希望走向成功的道路上一帆风顺,但人生不如意事十有八九,我们应 学会面对厄运百折不挠。我想这是贝多芬的精神魅力所在,这也正是作者、译 者想传达给我们的精神食粮。 说出自己知道的坚强不屈的人物,名言,交流 但丁说过:“苦难就是财富,因为苦难,我的人生才更精彩。” 俄国评论家别林斯基说过:“不幸是一所最好的大学。” 贝多芬说:“卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。” 培根说:“奇迹多在厄运中出现的。” 孟子说:“故天将降大任于是人也,??” 2. 美国盲聋哑女海伦?凯勒19世纪美国盲聋哑女作家、教育家、慈善家、社会活动家。 1880年6月27日出生于亚拉巴马州北部一个小城镇——塔斯喀姆比亚。她在19个月的时候被猩红热 夺去了她的视力和听力。 不久,她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里,她并没有放弃,而是自强 不息,并在她的导师安妮?莎莉文的努力下, 海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活并从中得到知识,学会了读书和 说话,并开始和其他人沟通。而且以优异的成 绩毕业于美国拉德克利夫学院,成为一个学识渊博的人,掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地, 为盲人学校募集资金,把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬,并得到许多国家政府的嘉奖。 1.本节需要掌握的学习方法了解贝多芬的事迹 2.学习要点注意事项理解句子含义 3.教学反思学习贝多芬向生活的苦难挑战的大无畏精神。
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