《劳动经济学》标准试卷.doc

苏州工业园区服务外包职业学院 《劳动经济学》 课程标准 适用专业： 商务管理 编制单位： 商务管理系 编制日期： 2012年8月18日 苏州工业园区服务外包职业学院 教务处制 《劳动经济学》课程标准 适用专业：商务管理 制定时间：2012年8月18日 课程代码：0800012 所属系部：商务管理系 学 分： 3 学 时：32 制 定 人：陈春干 审 核 人：任晓芳 审 定 人：任晓芳 批 准 人：李瑞丽 先修课程： 无 后续课程：《形势与政策》 课程类型：专业基础课 考核方式：考查 一、 课程定位与课程设计 1. 课程定位 劳动经济学是商务管理专业行政实务方向的专业基础课程。 《劳动经济学》是经济学科体系中的一个十分重要的分支。它是以市场经济为前提，以人的劳动和人力资源为起点，研究劳动力资源优化配置的经济理论与制度的一门学科。 2. 课程设计理念 本课程根据教学内容的内在逻辑关系，将教学内容分为农村经济理论与政策、劳动经济学、人口经济学以及中国经济改革、经济增长、收入分配和贫困等板块，通过教学内容项目的设计，突出教课主题，集中教学资源，使学生真正能在学中有所感悟。 本课程通过专门设计的一系列的教学活动的课堂教学，整个课堂教学围绕学生劳动经济学知识的增强、分析能力的增强展开，形成相对系统的教学体系。 二、课程目标 《劳动经济学》通过学习本课程，目的在于使学生能以经济学方法来认识和研究劳动力市场的运行规律，深刻理解劳动力供给和劳动力需求的影响因素，初步了解工资、就业、失业等决策的形成机制。同时，培养学生紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入到对企业及社会面临的实际劳动经济问题的认识和实践研究之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。 1、知识目标 了解相关的名词概念和知识的含义，并能正确认识和表述，劳动经济中的人口因素、人力资本理论、劳动力供给、劳动力需求、失业、工资和收入分配、劳动力迁移、劳动力市场歧视、劳动力市场制度与规制、劳动力市场发育等模块。 2、能力目标 在识记的基础上，能较好地理解和把握基本概念、基本方法和分析方法，能掌握相关概念、事实和方法的区别与联系，并能针对实际案例结合书本知识进行分析应用，并在学习过程中锻炼和培养正确的学习方法。 3、素质目标 （1） 能够在学习书本知识的基础上，了解和相关经济生活和职场相关知识和惯例，初步培养学习生涯和职业生涯的规划设计能力。 （2）能够在、结合实际分析的基础上，培养合理生存和职业岗位的适应能力。 （3）能够将道德的相关理论内化为自觉的意识、自身的习惯、自主的要求，提升职业实践中德行规范的意识和能力。 通过课程教学，逐步提高学生走向社会发展所需要的思想、文化、身心、法律、职业等方面的综合素质，重点培养学生良好的职业意识、职业理想、职业道德、职业态度、职业价值观和职业纪律，更好地促进高职学生成长成材和终身发展。 三、课程内容及教学要求 表1 课程整体内容及学时安排 章 教学内容 学时分配 一 导论 2课时 二 劳动经济中的人口因素 5课时 三 人力资本理论 5课时 四 劳动力供给 4课时 五 劳动力需求 3课时 六 失业 3课时 七 工资和收入分配 2课时 八 劳动力迁移 2课时 九 劳动力市场歧视 3课时 十 劳动力市场发育 3课时 合计 32  表2 课程具体内容及教学要求 序号 章节名称 教学内容 能力目标 知识目标 教学方式手段 及步骤 考核内容及方法 1 导论 学习本门课的意义和方法 1．“劳动经济学”课的性质 2．课的基本内容 3．学习意义和方法。 1.了解该课程特点； 2.迅速适应新课程特点 3制定出合理的学习计划。 课程的性质、任务、内容、意义与学习方法； 以6人左右为一组，分成若干组；每组选出一个组长，负责与教师的联系和统筹全组的活动，开展教学活动。 案例讨论 2 劳动经济中的人口因素 1 与劳动经济有关的人口学概念 2 人口数量和结构的决定因素 3人口与经济增长的关系 案例分析 【专栏1-1】丢失的女人与茶叶价格 【专栏1-2】“鹰和人都吃鸡” 【专栏1-3】人口转变产生的人口红利 1.1 与劳动经济有关的人口学概念 1.1.1 人口数量和人口密