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现场测试 综合评价 ——对,,,,生口语交际能力进行评价的尝试 湖北江汉油田教育集团周矶,,校 李萍 “口语交际能力是现代公民的必备素质”， 它既是一个人智慧的反映，也是一个人随身携带的永不过时的魅力。长期以来，由于面试耗时费力，且标准不易把握，所以各地通常用笔试的方法来检查,,生的口语交际能力，即在期末试卷中专门设计一项有关口语交际的题型要求,,生作答。显然，这种单一的笔试只能考查,,生的静态的读写能力，只能体现,,生最终的思维结果，而无法检验出,,生动态的交流应对，也无法观察,,生的体态、表情是否得当，更无法判断,,生的语音面貌及语言习惯。而上述这些恰恰是影响口语交际效果的重要因素。 目前也有些地方在进行“口”试，但细究起来并不能称之为“口语交际能力测试”。形式一：考的不是“口语”。比如让,,生朗读背诵等等，这只能算是“书面语的有声表达”。形式二：没有体现“交际”。比如播放一段故事的录音后，让,,生口头回答问题，这其实是翻版的“阅读理解”题。这两种评价形式，都没有让,,生承担起在交际中筛选信息、组织语言的任务，所以不能称之为口语交际能力评价。 作为湖北省“,,,,语文有效性教,,评价实验课题”研究的实验,,校，我校承担的是“,,,,生口语交际能力评价研究”子课题。如何制定出科,,、简捷的评价方法？如何有效提高,,生口语交际能力，促进,,生语言与思维能力的全面发展？在思考