1-1 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 每课一练（人教版必修2）.docVIP

第1节　孟德尔的豌豆杂交实验(一) 基 础 巩 固一、选择题 1．在遗传学上把杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象称为(　　) A．相对性状　　　　　　　B．性状分离 C．随机组合 D．基因分离 2．下列叙述中，对性状分离的说法正确的是(　　) A．F2中，有时出现父本的性状，有时出现母本的性状的现象 B．F2中，有的个体显现一个亲本的性状，有的个体显现另一个亲本的性状的现象 C．杂种后代中，只显现父本的性状或只显现母本的性状的现象 D．杂种后代中，两亲本的性状在各个个体中同时显现出来的现象 3．下列四项中，不属于相对性状的是(　　) A．家鸽的长腿和毛腿 B．人的双眼皮和单眼皮 C．豌豆的高茎和矮茎 D．绵羊的白毛和黑毛 4．孟德尔对分离现象解释的验证实验属于哪一类型的实验(　　) A．杂交 B．自交 C．测交 D．回交 5．下列关于隐性性状的叙述不正确的是(　　) A．生物在正常情况下不能表现的性状 B．由隐性基因决定的性状 C．具有相对性状的纯合亲本杂交在F1代不能表现的性状 D．只有在隐性纯合时才能表现的性状 二、非选择题 6．孟德尔选取豌豆作实验材料的主要原因是：豌豆是严格的__________________植物，品种多，品种间的________差别显著。 结合下列遗传过程，分析并回答相关问题。 P　DD×dd―→F1F2 (1)F1产生配子及结合情况： 雄配子及比例________；雌配子及比例________；雌、雄配子结合情况______________________。 (2)F2中遗传因子组合及比例________；F2中性状表现及比例____________。 (3)F1测交后代的遗传因子组合及比值____________；F1测交后代的性状类型及比值____________；F1测交后代的性状类型及比值取决于________。 能 力 拓 展一、选择题 1．关于测交意义的说法，正确的是(　　) A．通过测交可以获得优良性状新品种 B．通过测交可以测定被测个体的遗传因子组合 C．通过测交得到的后代都能稳定遗传 D．通过测交得到的后代的性状表现相同 2．豌豆的红花和白花是一对相对性状，通过下列杂交实验的结果，能判断相对性状间显、隐性关系的是(　　) 红花×红花→红花　红花×红花→红花(301株)＋白花(110株)　红花×白花→红花　红花×白花→红花(98株)＋白花(107株) A．和 B．和 C．和 D．和 3．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是(　　) A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 D．孟德尔利用豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 4．让Aa的植株自花传粉，在所结的30粒种子中，表现出A性状的13粒，表现出a性状的17粒。对此正确的解释是(　　) A．减数分裂不正常 B．获得种子太少 C．部分Aa的种子未表现出A的性状 D．这一比例不符合分离定律 5．豌豆的子叶黄色对绿色为显性。鉴别一株黄色子叶的豌豆是否是纯合子，最常用的方法是(　　) A．杂交 B．自交 C．测交 D．观察性状 6．牦牛的毛色中，黑色对红色为显性。为了确定一头黑色母牛是否为纯合子，应选与之交配的公牛是(　　) A．黑色杂合子 B．黑色纯合子 C．红色杂合子 D．红色纯合子 7．假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是(　　) A．生物的性状是由遗传因子决定的 B．由F2出现了“31”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离 C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近11 D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近12:1 8．孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本，分别设计了杂交、自交、测交等多组实验，按照假说演绎的科学方法“分析现象—作出假设—检验假设—得出结论”，最后得出了遗传的分离定律。孟德尔在检验假设阶段进行的实验是(　　) A．纯合亲本之间的杂交 B．F1与某亲本的杂交 C．F1的自交 D．F1的测交 二、非选择题 9．鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了五组实验，结果如下表所示。 杂交组合 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 康贝尔 鸭♀× 金定鸭 ♂ 金定鸭 ♀×康 贝尔鸭 ♂ 第1组 的F1 自交 第2组 F1 自交 第2组 的F1♀ ×康贝 尔鸭♂ 后代所 产蛋 (颜色 及数目) 青色 (枚) 26 178 7 628 2 940 2