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教,,设计 Period 4 Section B 3a—Self Check Ⅰ.教,,准备 1．教师：课件、日历、书信。 2．,,生：制作一周的课程表。 Ⅱ.教,,目标 1．提高阅读能力。 a．,,会抓住关键词并通过关键词抽取所需信息。 b．在短文中查找信息。 c．掌握梳理文章脉络的技巧。 d．复习书信的格式，,,会如何更好地进行英文写作。 2．,,会合理安排自己的作息时间。 3．复习,,科单词：P.E.，science，history，biology，math，English，Chinese 4．复习一周七天的单词：Sunday，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday 5．,,习及复习描述性单词：busy，difficult，relaxing，interesting，fun，boring Ⅲ.教,,重点 ,,会抓住关键词并通过关键词抽取所需信息。 Ⅳ.教,,难点 提高,,生的阅读能力以及让,,生,,会合理安排自己的作息时间。 Ⅴ.教,,步骤 Step 1：Warm-up 师生问好和我说我秀。 建议：一分钟展示。 以老师提名或者自愿的形式，让,,生把写给于梅的回信大声朗读出来。 For example：Last class，Yu Mei wrote a letter to Henry.I asked you to w