1.8《匀变速直线运动的规律应用》教案（教科版必修1）.docVIP

课题 匀变速直线运动的规律应用 课型 复习课 学 习 目 标 A级目标：知道刹车问题的一般处理步骤，并会利用匀变速直线运动的规律处理实际问题 B级目标：了解追击相遇问题的几种模型，并掌握其△X=X1-X2的解题思想 C级目标：通过对刹车与相遇问题的理解，加深对数学在物理应用中的认识 重点 两种典型问题的处理思路 难点 实际问题与物理模型的对应 教法 引导——自主探究式 教具 无 学习内容 教学补充 提问： 汽车在刹车时一般可近似看成什么运动模型？ 汽车会一直保持这种运动特征吗？？ 3、运动特征发生变化的转折点在那里？ 例题1 某城市规定，汽车在学校门前马路上的行驶速度不得超过40km/h，一次一辆汽车在校门前马路上遇紧急情况刹车，由于车轮抱死，滑行时在马路上留下了一道笔直的车痕。交警测量了车痕的长度，又从监控资料 学习内容 教学补充 上确定了该车刹车后到停止的时间，立即判断出这辆车是否违规，这是为什么？有车痕长度既知道了刹车后的滑行位移S，又从刹车到停车的时间t也知道了， 所以我们就可以知道它的初速度了：V1^2-V0^2=2aS, V0+1/2at^2=S 由两式可得出加速度a，当设末速度V1为0时，得V1都大于或等于40km/h,的话， 此车就超速了。以10m/s的速度匀速行驶的汽车,刹车后做匀减速直线运动.若汽车刹车后第2s内的位移为6.25m(刹车时间超过2s),则刹车后6s内的位移是多大?第二秒内位移是6.25m，就是说第二秒内平均速度是6.25m/s，这同样是第二秒内中间时刻的瞬时速度，由此可知减速1.5s后速度变为6.25m/s，加速度就是(10-6.25)/1.5=2.5m/s^2，因为是匀减速运动，初速度是10m/s，所以10／2.5=4s后静止，总共行走的距离s=0.5*10*4=20m。甲乙两车沿同一公路同向行驶，甲车在前，乙车在后，他们行驶速度为16m/s,18m/s.已知驾车紧急刹车是的加速度a1为3米每平方秒，乙车紧急刹车加速度为4米每平方秒，乙车司机的反应时间为0.5s。求为保证两车在紧急刹车过程中不相碰，甲，乙两车行驶过程中应保持多大距离？ 解：设甲车在刹车t秒后，乙车刚能追上甲车，在此段时间内，甲车所行路程为 S1=16*t-(1/2)*3*t^2 乙车所行路程为 S2=18*0.5+18*(t-0.5)-(1/2)*4*(t-0.5)^2 设刹车前，甲乙两车保持的距离为S,则有： S1+S=S2 代入整理，得 S=-0.5*t^2+4t-0.5=-0.5*(t-4)^2+7.5 当t=4时，S=7.5 验算可知，若刹车前，甲乙两车保持的距离为S=7.5米，则正符合S1+S=S2，而在甲车刹车4秒后，甲乙两车的速度都变为 4m/s，此后，在刹车状态下，乙车的速度会小于甲车，不会再发生碰撞。故为保证两车在紧急刹车过程中不相碰，甲，乙两车行驶过程中应保持的最短距离是7.5米。 一、刹车问题 例一 例二 二、追击问题 例题 作 业 将例题整理好 课 后 记 第 4 页 匀变速直线运动的规律 归纳法 速度 位移 公式推导 图象 匀变速直线运动的规律 归纳法 速度 位移 公式推导 图象 匀变速直线运动的规律 归纳法 速度 位移 公式推导 图象