2.1 实验：探究小车速度随时间变化的规律 学案（新人教版必修1）.docVIP

实验：探究小车速度随时间变化的规律 【三维目标导航】： 1．会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度． 2．会用表格法处理数据，并合理猜想． 3．巧用v—t图象处理数据，观察规律． 【导学重点：难点：： A B C D E F G 时间（s） 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 v(m/s) 【自主梳理】：： 导 师：从表中数据得到汽车在各段时间内的运动特点：在o～15 s内，汽车的速度在变化，每5s速度增大______km／h；在15～30 s内汽车速度不变，速度大小为_______km／h；在35～45s内汽车速度在变化，每5 s速度减小_________km／h． 学 生：10km／h；50km／h；15km／h． 导 师：请你根据上表中的数据，在下边的坐标系中标出对应的点，并用平滑的线连接各点，你得到了什么图形? 学 生：如右图所示． 导 师：如果认为在0～15 s内速度的变化是均匀的，你能在图象中找出汽车在7．5 s时的速度值吗? 学 生：能，为35 km／h． 【能力提升题】在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点瞬时速度如下表所示： 为了计算加速度，最合理的方法是 ( ) A. 根据任意两计数点的速度用公式○算出加速度 B．根据实验数据画出v-t图，量出其倾角，由公式a＝tana求出加速度 C．根据实验数据画出v-t图，由图线上相距较远的两点所对应的速度、时间，用公式a=△v/△t算出加速度 D．依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度 编者意图展示：知道图象法处理实验数据及减小偶然误差的方法 【解析】方法A偶然误差较大．方法D实际上也仅由始末两个速度决定，偶然误差也比较大，只有利用实验数据画出对应的v-t图，才可充分利用各次测量数据，减小偶然误差．由于在物理图象中两坐标轴的分度大小往往是不相等的，根据同一组数据，可以画出倾角不同的许多图线，方法B是错误的．正确的方法是根据图线找出不同时刻所对应的速度值，然后利用公式a=△v/△t算出加速度，即方法C。 【能力提升题】一同学在做“探究小车速度随时间变化规律”的实验时，发现纸带上打出的不是圆点，而是如图所示的一些短线，可能是因为( 　　　) 　　　A. 打点计时器错接在直流电源上 　　　B. 电源电压不稳定 　　　C. 电源的频率不稳定 　　　D. 打点针压得过紧 【解析】如果打点计时器错接在直流电源上，其振动片不可能被磁化，也就不可能引起振针的上下运动而打点，所以A错；如果电源电压不稳定会影响点迹的清晰度，而电源频率不稳定会引起打点周期的不稳定，所以B、C均不正确。 当打点计时器的振针压得过紧，每一个打点周期内就会有较长时间接触并挤压在复写纸上，这样打出的点就变为一段一段的小线段，即打出的点有拖尾现象，所以D答案正确。如果打点计时器的振针过松（即振针与复写纸之间的距离过大），可能出现时有时无的点迹，也可能完全没有点痕，即漏点。因此在使用打点计时器前要检查振针到复写纸间的距离是否适中，否则要作适当调整。 【能力提升题】在使用电火花计时器来分析物体运动情况的实验中： ①在如下实验步骤中，正确合理的排列顺序为　　　　　　　　　。 A．把电火花计时器固定在桌子上 B．安好纸带 C．松开纸带让物体带着纸带运动 D．接通220V交流电源 E．按下脉冲输出开关，进行打点 ②在安放纸带时，要检查墨粉纸盘是否已经正确地套在　　 　，还要检查　　　　　是否夹在两条纸带之间。 【解析】合理的顺序应为ABDEC。墨粉纸盘应套在纸盘轴上，目的是使它可以转动，均匀地被利用。墨粉纸盘夹在两条纸带之间，目的是使墨粉纸盘可以更好地转动。使用电火花计时器实验的操作步骤和打点计时器是相仿的，但电火花打点计时器具有打点清晰、实验误差小的优点。 【能力提升题】某课外兴趣小组在探究小车的速度随时间变化规律的实验中，得到如图2-1-4所示的实验纸带，实验中打点计时器交流电的频率为50Hz，纸带前面的几个点较模糊,因此从A点开始每打五个点取一个计数点,其中B、C、D、E点的对应速度vB=_____m/s, vC=_____m/s, vD=_____m/s, vE=_____m/s,由此推得F点的速度vF=_____m/s。小车从B运动到C的加速度a1=________m/s2，从C运动到D的加速度a2=_______m/s2，从D运动到E的加速度a3=________m/s2。 解析：根据第一章的方法, 当时间间隔较短时,这段时间内某时刻的瞬时速度可以认为是这段时间内的平均速度，即B点的瞬时速度为A、C两点间的平均速度，其余类推。 由题意可知,每两个计数点之间的时间间隔为 T=0