2016-2017学年教科版必修1 第二章实验：探究共点力合成的规律 作业.docVIP

1．(2015·高考安徽卷) 在“验证力的平行四边形定则”实验中某同学用图钉把白纸固定在水平放置的木板上将橡皮条的一端固定在板上一点两个细绳套系在橡皮条的另一端．用两个弹簧测力计分别拉住两个细绳套互成角度地施加拉力使橡皮条伸长结请将以下的实验操作和处理补充完整：用铅笔描下结点位置记为O；记录两个弹簧测力计的示数F和F沿每条细绳(套)的方向用铅笔分别描出几个点用刻度尺把相应的点连成线；只用一个弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点仍拉到位置O记录测力计的示数F___________；按照力的图示要求作出拉力F、F、F；根据力的平行四边形定则作出F和F的合力F；比较________的一致程度若有较大差异对其原因进行分析并作出相应的改进后再次进行实验．解析：③用铅笔描出绳上的几个点用刻度尺把这些点连成直线(画拉力的方向)目的是画出同两分力产生相同效果的与F作比较即比较用平行四边形定则作出的合力和产生相同效果的实际的力是否相同即可验证力的平行四边形定则的正确性．答案：③沿此时细绳(套)的方向用铅笔描出几个点用刻度尺把这些点连成直线　⑥F与F某同学做“探究共点力合成的规律”实验时主要步骤有在桌上放一块方木板在方木板上铺一张白纸用图钉把白纸钉在方木板上；用图钉把橡皮筋的一端固定在木板上的AC．用两个弹簧测力计分别钩住绳套互成角度地拉橡皮筋使橡皮筋伸长结点到达某一位置O记录下O点的位置读出两个弹簧测力计的示数；按选好的标度用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F和F的图示并用平行四边形定则求出合力F；只用一只弹簧测力计通过细绳套拉橡皮筋使其伸长读出弹簧测力计的示数记下细绳的方向按同一标度作出这个力F′的图示；比较F′和F的大小和方向看它们是否相同得出结论．上述步骤中：(1)有重要遗漏的步骤的序号是________和________；(2)遗漏的内容分别是________________________________________________________________________和_____________________________________________________________________________________________________________________________. 解析：(1)根据“探究共点力合成的规律”实验的操作规程可知有重要遗漏的步骤的序号是、E(2)在中未记下两条细绳的方向中未说明是否把橡皮筋的结点拉到同一位置O.答案：(1)　E　(2)中应加上E中应说明“把橡皮筋的结点拉到同一位置O”某同学用如图甲所示的装置做“探究共点力合成的规律”实验．将一木板竖直平行放在铁架台和轻弹簧所在平面后面．其部分实验操作如下请完成下列相关内容： (1)如图甲在木板上记下悬挂两个钩码时弹簧末端的位置O；(2)如图乙所示卸下钩码然后将两细绳套系在弹簧下端用两弹簧测力计将轻弹簧末端拉到同一位置O记录AO、BO的________及两弹簧测力计相应的读数．其中B弹簧测力计的读数为________；(3)该同学在坐标纸上画出两弹簧拉力F、F的大小和方向如图丙所示请在图丙中作出F、F的合力F′；(4)已知钩码的重力可得弹簧所受的拉力F如图丙所示观察比较F和F′得出结论：_________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________. 答案：(2)方向　11.40　(3)如图所示 (4)在误差允许的范围内＝F′某同学用如图所示的实验装置来探究“共点力合成的规律”．弹A挂于固定点P下端用细线挂一重物M.弹簧测力计B的一端用细线系于O点手持另一端向左拉使结点O静止在某位置．分别读出弹簧测力计A和B的示数并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向． (1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为图中A的示数为________(2)下列不必要的实验要求是________．应测量重物M所受的重力弹簧测力计应在使用前校零拉线方向应与木板改变拉力进行多次实验每次都要使O点静止在同一位置(3)某次实验中该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程请您提出两个解决办法．________________________________________________________________________解析：(1)弹簧测力计的最小刻度为0.2 所以A的读数为3.6 (2)根据三力平衡的特点可知弹簧测力计A、B的拉力的合力与重物M的重力等值反向故项是必要的