3、9—数字编码讲述.ppt

人教版小学数学三年级——综合与实践 数字编码 设计者：彭世杰/荥阳二小 杜瑞/豫龙一小 王甜甜/西街小学 司雅娟/荥阳五小 学习目标 1、通过观察，小组交流，探索身份证号码的编码方法。 2、通过自主探究和交流，认识邮政编码的组成。 3、经历设计编码的过程，初步学会用数字进行编码解决生活中的简单问题。 一、创设情境，引出问题 问题：你知道邮政编码和身份证号码中的数字或字母 表示的含义吗？ 36****198505112677 44****197502198379 37****197806180866 36****199004136966 11****20050311318X 二、了解编码信息，体会作用 （一）联系实际，了解身份证编码信息 问题：关于身份证号码，你都知道些什么？ 生日码 性别 二、了解编码信息，体会作用 （二）阅读交流，了解邮政编码信息 问题：读一读，互相说一说知道了什么。 中国于1974年开始研制邮政编码，经过5年左右的时间，拟定出《全国邮政编码试行方案》，于1978年在辽宁、上海、江苏等省市进行试点。 1980年7月1日开始正式在全国宣传、推行。 1987年施行的《中华人民共和国邮政法》明确规定寄递邮件实行邮政编码。 （二）阅读交流，了解邮政编码信息 问题：读一读，说一说知道了什么。 扩